分析 本实验的目的是验证力的平行四边形定则,研究合力与分力的关系,而合力与分力是等效的.本实验采用作合力与分力图示的方法来验证,根据实验原理和方法来选择,明确实验原理实验目的,以及合力的理论值和实验值的区别即可正确解答.
解答 解:(1)A、实验过程中,需要记录节点O的位置,故A正确;
B、不需要记录两根细绳套的长度,故B错误;
C、需要记录第一次拉伸橡皮筋时两个弹簧测力计的示数和细绳套的方向,故C正确;
D、需要记录第二次拉伸橡皮筋时弹簧测力计的示数和细绳套的方向,故D正确;
故选:ACD.
(2)实验中F是由平行四边形得出的,是理论值,而F′是通过实验方法得出的,是测量值,其方向一定与橡皮筋的方向相同.
(3)合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,
(4)本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.,所以崔同学观点正确.
故选:B.
故答案为:(1)ACD; (2)F;F′;F′;(3)等效替代法;(4)B
点评 解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理,明确合力和分力之间的关系,同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的路程较大 | B. | 甲同学的位移较小 | ||
C. | 甲、乙两同学的路程相等 | D. | 甲、乙两同学的位移相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 0N | B. | 4N | C. | 10N | D. | 20N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | n1>n2 | |
B. | v1<v2 | |
C. | 射出玻璃砖的两束光相互平行 | |
D. | 若增大入射光束的入射角,则2光先产生全反射 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的速度为零,加速度也为零 | |
B. | 物体速度的变化量越大,加速度也越大 | |
C. | 匀变速直线运动的质点,加速度随时间均匀变化 | |
D. | 若加速度和速度的方向相同,当加速度逐渐减小时速度逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在开始的2s内穿过线圈的磁通量变化率的绝对值等于0.08Wb/s | |
B. | 在开始的2s内穿过线圈的磁通量的变化量等于零 | |
C. | 在开始的2s内线圈中产生的感应电动势等于0.08V | |
D. | 在第3s末线圈受的安培力等于零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 分子势能随分子间距离的增大而减小 | |
B. | 利用点阵结构可以解释晶体外形的规则性和物理性质的各向异性 | |
C. | 一定量的水蒸发为同温度的水蒸气,吸收的热量大于其增加的内能 | |
D. | 只要两物体的质量、温度、体积相等,两物体的内能一定相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 属于物理量的有①②④⑨⑩ | |
B. | 在国际单位制中作为基本的物理量有⑥⑧⑨ | |
C. | 在国际单位制中属于基本单位的有⑥⑦⑧ | |
D. | 在国际单位制中属于导出单位的有②③⑤ |
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