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    下列哪种情况可以将研究对象（下面加点的）当作质点来处理：


    1. A.
      研究马拉松运动员的冲刺动作
    2. B.
      研究地球绕太阳公转的情况
    3. C.
      研究跳水运动员比赛时的空中姿态
    4. D.
      研究火车通过路旁一根电线杆的时间
    B
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    科目：高中物理 来源：2010年浙江省高一上学期期中考试物理卷 题型：选择题

    下列哪种情况可以将研究对象（下面加点的）当作质点来处理：

    A.研究马拉松运动员的冲刺动作             B.研究地球绕太阳公转的情况

    C.研究跳水运动员比赛时的空中姿态         D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列哪种情况可以将研究对象（下面加点的）当作质点来处理：

    A.研究马拉松运动员的冲刺动作             B.研究地球绕太阳公转的情况

    C.研究跳水运动员比赛时的空中姿态         D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列哪种情况可以将研究对象（下面加点的）当作质点来处理：

    A.研究马拉松运动员的冲刺动作            B.研究地球绕太阳公转的情况

    C.研究跳水运动员比赛时的空中姿态        D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间

     

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    科目：高中物理 来源：2010年浙江省温州中学高一上学期期中考试物理卷 题型：单选题

    下列哪种情况可以将研究对象（下面加点的）当作质点来处理：

    A．研究马拉松运动员的冲刺动作B．研究地球绕太阳公转的情况
    C．研究跳水运动员比赛时的空中姿态D．研究火车通过路旁一根电线杆的时间

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