A. | 爱因斯坦发现了光电效应现象,并提出了光子说来解释光电效应的规律 | |
B. | 大量光子往往显示出光的粒子性 | |
C. | 在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时,将一部分动量转移给电子,所以光子散射后波长变长 | |
D. | 物质波是一种概率波,在微观物理学中可以用“轨迹”来描述粒子的运动 |
分析 光电效应现象不是爱因斯坦发现的,爱因斯坦运用光子说解释了光电效应规律;大量光子显示波动性;根据光子动量的变化,结合德布罗意波长公式分析光子散射后波长的变化;物质波是一种概率波,没有确定的位置.
解答 解:A、赫兹发现的光电效应现象,爱因斯坦运用光子说解释光电效应的规律,故A错误.
B、大量光子往往显示光的波动性,故B错误.
C、在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时,将一部分动量转移给电子,动量减小,根据$λ=\frac{h}{p}$知,光子散射后波长变长,故C正确.
D、物质波是一种概率波,没有确定的位置,在微观物理学中不可以用“轨迹”来描述粒子的运动,故D错误.
故选:C.
点评 本题考查了光电效应、康普顿效应、物质波等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点,对于物理学史,要牢记,不能混淆物理学家的贡献.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卢瑟福发现了天然放射现象,揭示原子核有复杂的结构 | |
B. | 比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定 | |
C. | 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期 | |
D. | 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它们具有相同的最大速率 | B. | 它们的最大速率与质量成反比 | ||
C. | 它们具有相同的最大动能 | D. | 它们的最大动能与质量成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 断开开关S,则电流表示数为零 | |
B. | 将滑动变阻器的滑片c向a端移动,电流表的示数减小 | |
C. | 换用频率更高的光照射光电管,并将电源反接,电流表的示数可能增大 | |
D. | 增大照射光电管的光照强度,同时将滑动变阻器的滑片c向a端移动,电流表的示数一定增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
U2/V | 5.0 | 4.5 | 4.0 | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 |
U1/V | 0.66 | 1.00 | 1.33 | 1.88 | 2.00 | 2.32 | 2.68 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 产生的安培力的方向相反 | |
B. | 进入磁场过程的时间等于穿出磁场过程的时间 | |
C. | 进入磁场过程的发热量少于穿出磁场过程的发热量 | |
D. | 进入磁场过程和穿出磁场过程中通过导体内某一截面的电量相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两线圈内产生顺时针方向的感应电流 | |
B. | a、b线圈中感应电流之比为3:4 | |
C. | a、b线圈中感应电动势之比为9:1 | |
D. | a、b线圈中电功率之比为3:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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