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16.如图甲所示为两平行金属板,板间电势差变化如乙图所示.一带电小球位于两板之间,已知小球在0~t时间内处于静止状态,在3t时刻小球恰好经过静止时的位置,整个过程带电小球没有与金属板相碰.则乙图中Ux的值为(  )
A.3U0B.4U0C.5U0D.6U0

分析 先由静止状态确定出重力与电场力的关系,再确定出运动时的加速度,由运动学的位移公式可确定出位移列等式求解.

解答 解:在0-t,mg=2$\frac{U}{d}q$
在t-2t,a=$\frac{mg-\frac{uq}{d}}{m}$=$\frac{uq}{dm}$,向下加速
2t-3t,a′=$\frac{\frac{Uxq}{d}-mg}{m}$=$\frac{\frac{{u}_{x}q}{d}-2\frac{uq}{d}}{m}$,方向向上.
则$\frac{1}{2}a{t}^{2}$+$at•t-\frac{1}{2}a′{t}^{2}$=0
解得Ux=5u0,则C正确,
故选:C

点评 考查电场力的决定素,结合运动学公式求解,确定相关量的数值关系是求解的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.下列说法正确的是(  )
A.布朗运动表明分子越小,分子运动越剧烈
B.大头针能浮在水面上,是由于水的表面存在张力
C.单晶体的某些物理性质具有各向异性,而多晶体和非晶体是各向同性的
D.人感觉到空气湿度大,是由于空气中水蒸气的饱和气压大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.(1)图1游标卡尺的读数为5.212cm.
(2)图2螺旋测微器的测量读数应是1.105mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,竖直向上的匀强电场中,绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上,上面放一质量为m的带正电小球,小球与弹簧不连接,施加外力F将小球向下压至某位置静止.现撤去F,小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中,(  )
A.小球与弹簧组成的系统机械能守恒B.小球的机械能守恒
C.小球与弹簧组成的系统机械能增加D.小球的机械能增加

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.某同学为了“探究做功与速度的关系”.
(1)在实验室找到了如甲中的器材,其中本实验不需要的器材有重锤、钩码

(2)用一条纸带穿过打点计时器,该同学发现有图乙中的两种穿法,感到有点犹豫.你认为B(选填“A”或“B”)边的穿法正确.
(3)该同学欲通过如图所示装置打出的纸带(图丙)来判断是否已经平衡摩擦力.根据纸带的点迹可以判断:为进一步平衡摩擦力,长木板与水平桌面的夹角应该增大(选填“增大”或“减小”).
(4)在正确操作的情况下,某次所打的纸带如图丁所示.打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度,应选用纸带的GJ部分进行测量(根据下面所示的纸带回答),小车获得的速度是0.65m/s.(计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.经测定,在夏季雷雨天的一次闪电中,云层与地面间的电势差约为1010V,通过的电荷量为30C.试问:
(1)在这次闪电中释放出的电能是多少?
(2)如果能把这些能量都利用起来,给拥有600户人家的小区供电,平均每户每天用电1.5度,那么这些能量够该小区用多少天?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.为了验证动能定理,某学习小组在实验室组装了如图所示的装置,备有下 列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙.他们称量滑块的 质量为M、沙和小桶的总质量为m.当滑块连接上纸带,让细线跨过滑轮并悬挂空的小桶时,滑块处于静止状态.实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等,沙和小桶的总质量应满足的实验条件是M远大于m,实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力,首先要做的步骤是平衡摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,在足够长的光滑绝缘水平直线轨道上方的P点,固定一电荷量为+Q的点电荷.一质量为m、带电荷量为+q的物块(可视为质点的检验电荷),从轨道上的A点以初速度v0沿轨道向右运动,当运动到P点正下方B点时速度为v.已知点电荷产生的电场在A点的电势为φ(取无穷远处电势为零),P到物块的重心竖直距离为h,P、A连线与水平轨道的夹角为60°,k为静电常数,下列说法正确的是(  )
A.物块在A点的电势能EPA=Qφ
B.物块在A点时受到轨道的支持力大小为mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
C.点电荷+Q产生的电场在B点的电场强度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
D.点电荷+Q产生的电场在B点的电势φB=$\frac{m}{2q}$(v02-v2)+φ

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.在“探究功与速度变化的关系”的实验中:
(1)利用甲图装置,小车在橡皮筋的作用下运动,如图丙的4条纸带中最符合实验要求的是B.

(2)某同学对该实验进行了更改,如乙图,把橡皮筋的固定点改为A点,操作如下:
a、将打点计时器固定在一块平板上,让纸带的一端夹在小车后端,另一端穿过打点计时器,将平板安装有打点计时器的一端适当垫高,调整高度,直至轻推小车后小车做匀速直线运动.
b、将橡皮筋固定在小车前端.拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处,记下小车位置.接通打点计时器电源,释放小车.
c、用2 条、3 条、4 条、5 条、6 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验.
d、在上述实验中打出的6条纸带中,分别找出小车开始近似做匀速运动的点,并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
相关数据见下表
实验次数条数速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①请把操作步骤a补充完整.
②用W0表示一条橡皮筋做的功,请在如图丁的坐标纸上画W-v2图象.
③根据你画的W-v2图象,你认为该同学第4次实验操作出现了问题,问题在于该次实验时小车释放的位置距离较近(填“远”或“近”)

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