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14.电场线可以形象地描述电场,某同学绘出的A、B、C三组电场线如图所示,图中小圆圈表示点电荷,所带电性未画出.其中表示正点电荷电场的电场线是C图;表示负点电荷电场的电场线是B图;表示等量同种点电荷电场的电场线是A图(填“A”、“B”或“C”).

分析 电场线是从正电荷或者无穷远出发出,到负电荷或无穷远处为止,同种电场相互排斥,由此可以判断即可.

解答 解:电场线是从正电荷或者无穷远出发出,到负电荷或无穷远处为止,所以表示正点电荷电场的电场线是C图,表示负点电荷电场的电场线是B图;表示等量同种点电荷电场的电场线是A图.
故答案为:C,B,A.

点评 该题目简单,关键需要同学们对常见电场线的分布特点经比较清晰.解决此类题目的前提是熟悉课本.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,是某学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为Wo.当依次用2条、3条、4条、5条完全相同的橡皮筋并在一起进行实验,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应把木板的左端垫起适当高度以平衡摩擦力.
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的点距均匀部分进行测量.
(3)下面是本实验的数据记录表.若第一次橡皮筋所做的功记为Wo,请将第2、3、4、5次实验中橡皮筋做的功填写在下表所对应的位置上.
物理量
数据
次数
橡皮筋做的功10个间隔的距离S(m)10个间隔的时间T(s)小车获得的速度vn(m/s)小车速度的平方vn2(m/s)2
1W00.2000.2
20.2800.2
30.3000.2
40.4000.2
50.4500.2
(4)利用表中的数据,在坐标中(答题卡上)作出相应的图象.根据图象可判断:
在实验误差范围内,橡皮筋所做的功W和物体所获得的速度v的关系应是Wo∝v2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,质量为2×10-8kg,带电小液滴以V0=2m/s的速度从水平放置的金属板A、B的中央飞入板间,带电小液滴恰好沿直线穿过板间,已知板长L=10cm,板间距离d=2cm,电压UAB=100V,重力加速度g=10m/s2.则
(1)粒子带何种电荷?带电量为多少?
(2)UAB为多大时粒子擦下板B边缘飞出?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.玩具轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹,并垂直击中山坡上的目标A.已知A点高度为h=3.6m,山坡倾角为37°,g=10m/s2由此算出(  )
A.轰炸机的飞行高度为320m
B.轰炸机的飞行速度8m/s
C.炸弹的飞行时间0.8s
D.炸弹落在上坡时的动能是炸弹投出时的动能的$\frac{5}{4}$倍

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,在悬点O处用细线拉着小球,使它静止在半径一定的光滑半圆柱面上,现将半圆柱面从图示位置起沿水平面缓慢向左稍移动一些距离,则(  )
A.小球对柱面的压力增大B.细线对小球的拉力不变
C.柱面对小球的支持力不变D.小球对细线的拉力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.点电荷A电量为4×10-7库,放在B处受的电场力是2×10-5牛,则B点处的场强大小为50牛/库,取走点电荷,则B点的场强是50牛/库.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,两个同样的导线环同轴平行悬挂,相隔一小段距离,当同时给两导线环通以同向电流时,两导线环将吸引. (填“相吸”或“相斥”)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.对于匀减速直线运动,下列说法正确的是(  )
A.物体运动的初速度的方向,一定与加速度的方向相反
B.物体运动的速度逐渐减小,加速度不变
C.物体的加速度在计算中一定取负值
D.物体的加速度在计算中可能取正值,也可能取负值

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图(甲)所示,两段等长质量不计的细线串接着两个质量相等可视为质点的小球a、b,悬挂于O 点.现在两个小球上分别加上水平方向的恒力,其中作用a 球上的力大小为 F1、作用在b球上的力大小为 F2,则关于此装置最终静止时的位置的说法错误的是(  )
A.如果F1=F2,平衡时的位置是可能是①图
B.如果F1=2F2,平衡时的位置可能是③图
C.如果F1=2F2,平衡时的位置可能是④图
D.如果F1=3F2,平衡时的位置是②图

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