A. | 重的物体比轻的物体下落快,落体的速度与其重量成正比 | |
B. | 轻重不同的两个物体捆在一起后,比原来每个物体下落都快 | |
C. | 根据小球沿斜面下滑做匀加速运动的事实,可以合理外推得出落体运动也是匀加速运动 | |
D. | 自由落体运动是一种最简单的变速运动,经实验证实其速度的变化对位移来说是均匀的 |
分析 要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推理.(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端.
解答 解:A、亚里士多德认为在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同,伽利略的观点是,物体下落的快慢与物体的轻重没有关系.故A错误,B错误;
C、伽利略在斜面实验的基础上,根据小球沿斜面下滑做匀加速运动的事实,可以合理外推得出落体运动也是匀加速运动,故C正确.
D、自由落体运动是一种最简单的变速运动,经实验证实其速度的变化对时间来说是均匀的,故D错误,
故选:C.
点评 伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实践,它是实践和思维的结晶.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星的运行角速度与地球自转角速度相同 | |
B. | 卫星的运行线速度与地球表面物体的线速度相同 | |
C. | 卫星能处于北京上空 | |
D. | 卫星不能监视南海 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由实验观察直接得出了自由落体运动的速度随时间均匀变化 | |
B. | 让铜球沿斜面滚下,冲淡重力,使得速度测量变得容易 | |
C. | 创造了实验和逻辑推理相结合的科学方法 | |
D. | 利用斜面实验主要是为了便于测量小球运动的位移 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中A处能观察到大量的闪光点,B处能看到较多的闪光点,C处观察不到闪光点 | |
B. | 丁图中1为α射线,它的电离作用很强可消除静电 | |
C. | 乙图中处于基态的氢原子能吸收能量为10.4eV的光子而发生跃迁 | |
D. | 丙图中用弧光灯照射原来就带电的锌板时,发现验电器的张角变大,说明锌板原来带负电 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | |Wab|>|Wbc| | B. | |Wab|=|Wbc| | ||
C. | 粒子由a点到b点,动能减少 | D. | a点的电势较b点的电势低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两物体可能在t=5s时相遇 | |
B. | 在t=10s之前,两物体之间的距离不断增大 | |
C. | 若S=150m,则两物体在t=15s时相遇 | |
D. | 若S>150m,则两物体在B初始位置的左侧相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t=2 s 时最小 | B. | t=2 s 时最大 | C. | t=8.5 s 时最小 | D. | t=8.5 s 时最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光通过偏振片时,光的振动方向与透振方向的夹角越大,透过的光越强 | |
B. | 杨氏干涉观察到了明暗条纹证明光是一种波,如果用激光进行实验则效果没有那么明显 | |
C. | 赫兹在实验中发现,当电磁波到达导线环时,它在导线环中激发出感应电动势,使得导线环中产生火花,这个导线环就是一个电磁波检测器 | |
D. | 根据相对论原理,将两只调整同步的铯原子钟分别放在地面上和宇宙飞船上,则在宇宙飞船上的铯原子钟会走得慢些 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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