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下列各叙述中,正确的是( )

A.重心、合力和平均速度等概念的建立都体现了等效替代的思想

B.库伦提出了用电场线描述电场的方法

C.伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证

D.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如电场强度,电容,加速度都是采用了比值法定义的

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林长春十一中高一上期期初考试物理卷(解析版) 题型:选择题

(多选)如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e。已知ab=bd=6m,bc=1 m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2 s,设小球经b、c时的速度分别为vb、vc,则( )

A. vb=2 m/s B. vc=3m/s C. xde=3m D. 从d到e所用时间为4s

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科目:高中物理 来源:2016届浙江绍兴第一中学高三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,工作人员将小车和冰球推进箱式吊车并运至大钢冰雕顶部安装,先后经历了向右匀速、向右匀减速、向上匀加速、向上匀减速直线运动四个过程。冰球与水平底板和右侧斜挡板始终保持接触但摩擦不计。关于冰球的受力情况,下列判断正确的是( )

A.向右匀速过程,冰球一定受到三个力

B.向右匀减速过程,冰球可能受到二个力

C.向上匀加速过程,冰球一定受到二个力

D.向上匀减速过程,冰球可能受到一个力

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科目:高中物理 来源:2016届黑龙江实验中学高三10月月考物理卷(解析版) 题型:计算题

(14分)如图甲所示,长木板B固定在光滑水平面上;可看做质点的物体A静止叠放在B的最左端,现用F=6N的水平力向右拉物体A,A经过5s运动到B的最右端,其v-t图象如图乙所示,已知A、B的质量分别为lkg和4kg,A、B间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.

(1)求物体A、B间的动摩擦因数;

(2)若B不固定,求A运动到B的最右端所用的时间.

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科目:高中物理 来源:2016届广西桂林十八中高三上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:计算题

一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形气缸内,汽缸壁导热良好,活塞可沿气缸壁无摩擦地滑动。开始时气体压强为p,活塞下表面相对于气缸底部的高度为h,外界温度为T0 。现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面,沙子倒完时,活塞下降了h/4.若此后外界的温度变为T,求重新到达平衡后气体的体积。已知外界大气的压强始终保持不变,重力加速度大小为g。

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科目:高中物理 来源:2016届云南省玉溪市高三上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题

一行星绕恒星做圆周运动。由天文观测可得,其运行周期为T,速度为v,引力常量为G,则行星运动的轨道半径为 ,恒星的质量为 (用字母表示)。

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科目:高中物理 来源:2016届河南林州一中高三9月质量监测物理卷(解析版) 题型:实验题

某同学利用如图所示装置测量小木块与接触面间的滑动摩擦因数,已知小木块与斜面和水平面的滑动摩擦因数相同,小木块由斜面上的A点静止下滑,经过B点到达水平面上的C点静止,A.C两点间的水平距离为X,小木块可视为质点,回答下列问题:

(1)小木块质量为m,重力加速度大小为g,若滑动摩擦因数为,由A点运动到C点过程中,克服摩擦力做功与x之间的关系式为=__________

(2)为尽量简便的测量小木块与接触面间的滑动摩擦因数,下列哪些物理量需要测量?

A.小木块的质量m

B.斜面倾角

C.A.B两点间的距离

D.A.C两点间的竖直高度差h

E.A.C两点间的水平距离x

(3)利用上述测量的物理量,写出测量的滑动摩擦因数=___________;

(4)小木块运动到B点时,由于与水平面的作用,竖直方向的分速度将损失,将导致测量的滑动摩擦因数与实际滑动摩擦因数相比,其值将________(填“偏大”“相等”或“偏小”)

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江台州中学高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线,M、N、P、Q是它们的交点,四点处的电势分别为。一电子由M点分别运动到N点和P点的过程中,电场力所做的负功相等,则

A.直线a位于某一等势面内,

B.直线c位于某一等势面内,

C.若电子有M点运动到Q点,电场力做正功

D.若电子有P点运动到Q点,电场力做负功

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东省高一第一次学分认定物理试卷(解析版) 题型:选择题

自从采用调控房价政策以来,曾经有一段时间,全国部分城市的房价上涨出现减缓趋势.一位同学将房价的“上涨”类比成运动中的“增速”,将房价的“下降”类比成运动中的“减速”,据此类比方法,你觉得“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动中的( )

A.速度增大,加速度增大 B.速度增大,加速度减小

C.速度减小,加速度减小 D.速度减小,加速度增大

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