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如图所示,两个可视为质点的、相同的木块A和B放在转盘上,两者用长为L的细绳连接,木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K倍,A放在距离转轴L处,整个装置能绕通过转盘中心的转

轴O1O2转动。开始时,绳恰好伸直但无弹力,现让该装置从静止开始转动,使角速度缓慢增大,以

下说法正确的是( )

A.当 时,绳子一定有弹力

B. 范围内增大时,B所受摩擦力变大

C.ω在 范围内增大时,A所受摩擦力一直变大

D.当时,A、B相对于转盘会滑动

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一上期中物理卷(解析版) 题型:选择题

一个物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4米/秒,1秒后速度变为10米/秒,在这1秒内该物体:( )

A.位移的大小可能小于4米

B.位移的大小可能大于10米

C.加速度的大小可能小于4米/秒2

D.加速度的大小可能大于10米/秒2

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南平顶山郏县一高高二上第二次周考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图(甲)所示,在x轴上有一个点电荷Q(图中未画出),O、A、B为轴上三点.放在A、B两点的检验电荷受到的电场力跟检验电荷所带电荷量的关系如图(乙)所示.以x轴的正方向为电场力的正方向,则( )

A.点电荷Q一定为正电荷

B.点电荷Q在OA之间

C.A点的电场强度大小为2×103N/C

D.A点的电势比B点的电势高

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北省衡水市高二上期中物理卷(解析版) 题型:选择题

如图,两平行的带电金属板水平放置.若在两板中间a点从静止释放一带电微粒,微粒恰好保持静止状态.现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转45°,再由a点从静止释放一同样的微粒,该微粒将( )

A.保持静止状态 B.向左上方做匀加速运动

C.向正下方做匀加速运动 D.向左下方做匀加速运动

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年安徽亳州蒙城八中高二第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题

物理学史填空,把对应的物理学家的名字填写在横线上.

①德国天文学家 用了20年的时间研究了第谷的行星观测记录后,发表了他的行星运动规律,为万有引力定律的发现奠定了基础.

②牛顿总结出了万有引力定律,万有引力常量G的值是 用扭秤实验测量出来的.

③元电荷e的数值最早是由美国物理学家 测得的.

首先提出了“电场”的概念,认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的.

首先采用了一个简洁的方法描述电场,那就是画“电场线”.

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科目:高中物理 来源:2016届福建省高三上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,为一竖直圆环,OP为光滑竖直杆,且为圆环直径,O1P、O2P为通过最低点P与水平面分别成60°、30°角的两根光滑直杆,与圆相交于O1、O2点。空间存在竖直方向的匀强电场,圆环和杆均绝缘。一个带电物体先后套在这三根直杆上,由静止分别从O、O1、O2滑至P点所需的时间为t、t1、t2,则

A.t = t1 = t2 B.t < t1 = t2 C.t < t1 < t2 D.t2 < t1 < t

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高一上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题

(16分)如图所示,AC和BC两轻绳共同悬挂一质量为8kg的物体,若保持AC绳的方向不变,AC与竖直向上方向的夹角为60°,BC绳的方向与竖直向上方向的夹角为θ且可以改变,(g=10N/kg)试求

(1)当θ=60°且物体平衡时,BC绳上的拉力大小;

(2)θ在0~90°的范围内,物体平衡时BC绳上拉力的最大值和最小值.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题

用游标卡尺和螺旋测微器测量一圆柱形小零件的长和直径时如下图所示,读出游标卡尺示数为__________cm,螺旋测微器示数为__________cm

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科目:高中物理 来源:2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考物理卷(解析版) 题型:填空题

(5分)一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形如图18-1中实线所示,t=0.1 s时刻的波形如图中虚线所示.波源不在坐标原点O,P是传播介质中离坐标原点xp=2.5 m处的一个质点.则以下说法正确的是 。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每错选1个扣3分,最低得分为0分)

A.质点P的振幅为0.1 m

B.波的频率可能为7.5 Hz

C.波的传播速度可能为50 m/s

D.在t=0.1 s时刻与P相距5 m处的质点一定沿x轴正方向运动

E.在t=0.1 s时刻与P相距5 m处的质点可能是向上振动,也可能是向下振动

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