A. | P对板的压力减小 | B. | P对Q的支持力减小 | ||
C. | 板对P的作用力减小 | D. | 水平地面受到的弹力减小 |
分析 以PQ整体为研究对象,由平衡条件分析板对P的支持力如何变化.板对P的作用力等于PQ的总重力,保持不变.以Q为研究对象,分析其所受摩擦力变化.再以板、P、Q整体为研究对象,分析地面的弹力变化.
解答 解:设板与水平地面的夹角为α.
A、C、以PQ整体为研究对象,分析受力情况如图1:总重力GPQ、板的支持力N1和摩擦力f1,板对P的作用力是支持力N1和摩擦力f1的合力.
由平衡条件分析可知,板对P的作用力大小与总重力大小平衡,保持不变.N1=GPQcosα,α减小,N1增大.故AC均错误.
B、以Q为研究对象,Q原来不受摩擦力,当将K往右缓慢移动一小段距离后,Q受力情况如图2,Q受到摩擦力,则Q受到的摩擦力将增大.支持力N2=GQcosα,原来支持力等于重力,故支持力减小了;故B正确.
D、以板、P、Q整体为研究对象,受力情况如图3,则有水平地面的弹力N=G,则水平地面受到的弹力将保持不变.故D错误.
故选:B.
点评 本题是三个物体的平衡问题,要灵活选择研究对象,通过分析受力,由平衡条件分析力的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 时间 | B. | 参考系 | C. | 质点 | D. | 坐标系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A盘的转速为5转/秒 | |
B. | Q的周期为0.2s | |
C. | Q每隔一定时间就能接收到红外线信号,这个时间的最小值为0.24s | |
D. | Q每隔一定时间就能接收到红外线信号,这个时间的最小值为0.6s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验前,将弹簧秤水平调零 | |
B. | 实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度 | |
C. | 实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向,把橡皮条节点拉到记下的位置O点 | |
D. | 通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉,只要橡皮条伸长相同长度即可 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增大甲、乙两力,且甲力增加较多 | B. | 增加乙、丙两力,且乙力增加较多 | ||
C. | 增加甲、丙两力,且甲力增加较多 | D. | 增加乙、丙两力,且丙力增加较多 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该质点振动的周期是2s | |
B. | 在1~2s内质点做初速度为零的变加速运动 | |
C. | 在1.5s和2.5s末,质点的速度相同,加速度相同 | |
D. | 在2.5s和3.5s末,质点的位移相同,速度相同 |
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