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在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体的运动轨迹和求平抛初速度v0。实验简要步骤如下:
A.让小球多次从_____________位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置;
B.安装好器材,注意调节斜槽末端_____________和木板竖直,记下抛出点O和过抛出点O的竖直线;
C.用刻度尺测量曲线上某点的坐标xy,用v0=_____________计算该小球的平抛初速度,实验需要对多个点求v0的值,然后求其平均值;
D.取下白纸,以抛出点O为坐标原点,以竖直线为y轴建立直角坐标系,用平滑曲线描绘平抛轨迹。
(1)(6分)完成上述步骤,将正确的答案填在横线上;
(2)(2分)上述实验步骤的合理顺序是_____________(只需排列序号即可)。
(1)斜槽相同;切线水平;(2)BADC

试题分析:(1)在“研究平抛物体运动”的实验中,为了保证平抛,所以切线水平,为了保证轨迹相同,需要从斜槽相同位置静止释放;根据平抛运动规律则,则
(2)根据上述分析,正确步骤应该为BADC
点评:本题考查了实验角度的平抛运动的准备工作,需要满足平抛运动的初时条件:水平末端、同一位置静止释放。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。

(1)在用两根弹簧秤通过细绳拉橡皮筋时,除了要记下两弹簧秤拉力大小和方向,还需
记录          . 
(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。F与F/中,方向一定沿AO方向的是     .
(3)本实验中采用的科学方法是              .

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

碰撞的恢复系数的定义为=,其中分别是碰撞前两物体的速度,分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数=1,非弹性碰撞的<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)物质弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量。实验步骤如下安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重垂线所指的位置O。

第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上。重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置。
第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞。重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。
第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度。在上述实验中,
(1)P点是      的平均位置,M点是        的平均位置,N点是        的平均位置。
(2)请写出本实验的原理       写出用测量的量表示的恢复系数的表达式           
(3)三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?
                                                            

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是某次实验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为50Hz.图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取的五个计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,A、B、C、 D、E各点与O点的距离在图中标出(单位是cm),则打B点时纸带的运动速度大小是___________m/s,纸带运动过程中的加速度大小是___________m/s2.(最终结果保留3位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学误将连接电路用的导线当作被测金属导线测出其直径,测量时仪器指示如图所示,则该导线的直径为:d=         

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

牛顿第二定律的实验中,下列有关实际操作的说法正确的是(    )
A.实验中,当小车质量变化时,需重新平衡摩擦力
B.实验中,应该始终保持小车和砝码的总质量远远大于沙和沙桶的总质量
C.平衡摩擦力时,小桶应该用细线通过定滑轮系在小车上,但是小桶内不能装沙
D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带应当连接,因为运动过程中纸带要受阻力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系:
(1)已知摆球的直径为2cm,测得某次单摆竖直悬挂时,悬点对齐“0”刻度,下端刻度尺读数如图,则该单摆摆长为             mm 。

(2)在某次测量周期时,在停表上记录了摆动50次的时间如图,则摆动周期是        s(保留三位有效数字)
(3)将记录数据描绘到T2—L图像上,该图像斜率的意义是              ,当地的重力加速度g =                m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

老师带着几名学生进行野外考察。登上一山峰后,他们想粗略测出山顶处的重力加速度。于是他们用细线拴好石块P系在树干上做成一个简易单摆,如图所示。然后用随身携带的钢卷尺、秒表进行相应的测量。同学们首先测出摆长L,然后将石块拉开一个小角度由静止释放,使石块在竖直平面内摆动。用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t。 

(1)利用测量数据计算山顶处重力加速度的表达式g=          ??
(2)若某次用秒表测量若干次全振动所用的时间如图所示,则所时间为t=      s
(3)若同学们在某次测量中,振动周期测量正确,但测量摆长时从悬点一直量到石块下端,所以用这次测量数据计算出来的山顶处重力加速度值比真实值       ?(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“验证机械能守恒定律”的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大阻力,这样会导致实验结果
A.B.
C.=D.以上均有可能

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