有物理兴趣小组在一次探究活动中.想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．该小组同学设计了两种实验方案:方案A:长木板固定.用弹簧秤拉动木块.如图甲所示,方案B:木块通过弹簧秤连接到墙壁.用手拉动木板.如图乙所示．①上述两种方案中.你认为更合理的方案是B.原因是实验时不需要控制木块做匀速直线运动.弹簧测力计静止.方便读数,②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．

有物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．
该小组同学设计了两种实验方案：
方案A：长木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图甲所示；
方案B：木块通过弹簧秤连接到墙壁，用手拉动木板，如图乙所示．
①上述两种方案中，你认为更合理的方案是B（填“A”或“B”），原因是实验时不需要控制木块做匀速直线运动，弹簧测力计静止，方便读数；
②该实验中应测量的物理量是木块重力G，弹簧测力计示数F．，滑块和长木板之间的动摩擦因数μ=$\frac{F}{G}$．

分析分析图示实验，从方便实验操作，方便读数的角度分析答题；根据实验原理求出动摩擦因数表达式，然后确定需要测量的量．

解答解：①比较两种实验方案的操作过程可以看出，方案A中物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直线运动，弹簧秤的示数不稳定，而方案B中拉动的是木板，木板运动的速度不影响摩擦力的大小，稳定时弹簧测力计与木块相对于地静止，此时读数更准确．所以，更合理的方案是B．
②实验过程中，木块处于平衡状态，由平衡条件得：f=F，滑动摩擦力f=μG，则动摩擦因数μ=$\frac{F}{G}$，实验需要测量：木块重力G，弹簧测力计示数F．
故答案为：①B；实验时不需要控制木块做匀速直线运动，弹簧测力计静止，方便读数；②木块重力G，弹簧测力计示数F；$\frac{F}{G}$．

点评本题重点是考察学生实验创新能力及运用图象处理实验数据的能力，对这种创新类型的题目，应仔细分析给定的方案和数据，建立物理模型．

练习册系列答案

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