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如图所示,小车上放着由轻弹簧连接的质量为mA=1kg,mB=0.5kg的A、B两物体,两物体与小车间的最大静摩擦力分别为4N和1N,弹簧的劲度系数k=0.2N/cm.
(1)为保证两物体随车一起向右加速运动,弹簧的最大伸长是多少厘米?
(2)为使两物体随车一起向右以最大的加速度向右加速运动,弹簧的伸长应是多少厘米?
分析:(1)为保证两物体随车一起向右加速运动,而且弹簧的伸长量最大,A、B两物体所受静摩擦力应达到最大,方向分别向右、向左.先根据牛顿第二定律求出整体的加速度,再隔离A列出方程,求解即可.
(2)为使两物体随车一起向右以最大的加速度向右加速运动,A、B两物体所受静摩擦力应达到最大,方向均向右.先对整体后隔离A,运用牛顿第二定律求解.
解答:解:(1)据题,为保证两物体随车一起向右加速运动,且弹簧的伸长量最大,A、B两物体所受静摩擦力应达到最大,方向分别向右、向左.
对A、B作为整体,应用牛顿第二定律得 a=
fA-fB
mA+mB
=
4-1
1+0.5
=2m/s2
 对A,应用牛顿第二定律 fA-kx=mAa
得:x=
fA-mAa
k
=
4-1×2
20
m=0.1m=10cm
(2)为使两物体随车一起向右以最大的加速度向右加速运动,A、B两物体所受静摩擦力应达到最大,方向均向右.
对A、B作为整体应用牛顿第二定律 a′=
fA+fB
mA+mB
=
10
3
m/s2
对A应用牛顿第二定律 fA-kx′=mAa′
得 x′=
fA-mAa′
k
=
4-1×
10
3
20
≈0.033=3.3cm
答:
(1)为保证两物体随车一起向右加速运动,弹簧的最大伸长是10cm.
(2)为使两物体随车一起向右以最大的加速度向右加速运动,弹簧的伸长应是3.3cm.
点评:本题首先明确题中隐含的临界条件,还要灵活选择研究对象,运用整体法和隔离法相结合进行求解比较简便.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,小车上放着由轻弹簧连接的质量为mA=1kg,mB=0.5kg的A、B两物体,两物体与小车间的最大静摩擦力分别为4N和1N,弹簧的劲度系数k=0.2N/cm 。

(1)为保证两物体随车一起向右加速运动,弹簧的最大伸长是多少厘米?

(2)为使两物体随车一起向右以最大的加速度向右加速运动,弹簧的伸长是多少厘米?

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________(以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示)代入得v2 =______m/s.(结果保留两位有效数字)。

②、加速度a=______(结果保留两位有效数字)。

③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.

(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是:(      )(3分)

A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(    )(2分)

A.实验中摩擦力没有平衡  

B.实验中摩擦力平衡过度

C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  

D.实验中小车质量发生变化

评卷人

得分

 

 

 

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科目:高中物理 来源:2012届甘肃省兰州五十五中高一期末考试物理卷 题型:实验题

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐

 

 
 
 


 
①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________(以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示)代入得v2 =______m/s.(结果保留两位有效数字)。
②、加速度a=______(结果保留两位有效数字)。
③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.
(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是:(     )(3分)
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E. 实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(    )(2分)
A.实验中摩擦力没有平衡  
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
D.实验中小车质量发生变化
评卷人
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年甘肃省高一期末考试物理卷 题型:选择题

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________(以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示)代入得v2 =______m/s.(结果保留两位有效数字)。

②、加速度a=______(结果保留两位有效数字)。

③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.

(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是:(      )(3分)

A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(    )(2分)

A.实验中摩擦力没有平衡  

B.实验中摩擦力平衡过度

C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  

D.实验中小车质量发生变化

评卷人

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