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14.在物理学发展中,下列叙述符合史实的是(  )
A.安培在实验中观察到电流的磁效应
B.法拉第发现自感现象
C.楞次在分析了许多实验事实后,提出了判断感应电流方向的楞次定律
D.奥斯特根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出分子电流假说

分析 本题是物理学史问题,根据奥斯特、法拉第、楞次、安培等科学家的物理学成就进行解答.

解答 解:A、奥斯特在实验中观察到电流的磁效应,故A错误.
B、法拉第发现了电磁感应现象,故B错误.
C、楞次在分析了许多实验事实后,总结出了感应电流方向的判断方法--楞次定律,故C正确.
D、安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出分子电流假说,故D错误.
故选:C

点评 物理学史是高考考查内容之一,对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢,不能张冠李戴.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.将一直流电源的总功率P、输出功率PR和电源内部的发热功率Pr,随电流I变化的图线画在同一坐标系中,如图所示.则下列说法正确的是(  )
A.图线b表示电源内部的发热功率Pr 随电流I变化的关系
B.M点对应的功率为最大输出功率
C.在图线A、B、C三点的纵坐标一定满足关系PA<PB+PC
D.两个图线交点M与N的横坐标之比一定为1:4,纵坐标之比一定为1:2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,一重为G的物块在与水平方向成α角的恒力F作用下,沿水平面向右匀速运动一段距离x.在此过程中,重力G和恒力F对物块所做的功分别为(  )
A.0,FxcosαB.0,FxC.Gx,0D.Gxcosα,0

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.质量为m的小物块,用轻细弹簧固定在光滑的斜面体上,斜面的倾角为α,如图所示.使斜面体由静止开始向右做加速度逐渐缓慢增大的变加速运动,已知轻弹簧的劲度系数为k,求:小物块在斜面体上相对于斜面体移动的最大距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.甲、乙两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动,其v-t图象如图所示,下列说法正确的是(  )
A.20s末甲、乙两物体相遇
B.40s末乙追上甲
C.前40s内甲、乙两物体间距离一直在增大
D.前40s内甲、乙两物体间距离先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.一位同学在做“探究形变与弹力的关系”的实验
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,将这些步骤用字母排列出来是CBDAEF
A、以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来
B、记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C、将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式
F、解释函数表达式中常数的物理意义
(2)下表是这位同学所测的几组数据
弹力(F/N)0.51.01.52.02.5
弹簧原来长度(L0/cm)1515151515
弹簧后来长度(L/cm)16.217.318.519.620.8
弹簧伸长量(x/cm)1.22.33.54.65.8
①根据上表的数据在如图的坐标系中作出F-x图线.
②写出曲线的函数表达式F=0.43x(x用cm作单位).
③函数表达式中常数的物理意义表示弹簧的劲度系数,即使弹簧每伸长或者压缩1cm所需的外力大小为0.43N.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,一物体在粗糙水平面上受斜向上的恒定拉力F的作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是(  )
A.物体可能只受两个力作用B.物体可能受三个力作用
C.物可能不受摩擦力作用D.以上说法都不对

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图,质量为m1的长木板放在水平地面上,与地面间的动摩擦因素为u1,质量为m2的木块放在木板上,与木板间的动摩擦因素为u2,加水平拉力F拉木块,木块沿木板运动,而木板保持静止.这时木板受地面间的摩擦力大小为(  )
A.u2m2gB.u1m1gC.FD.u1(m1+m2)g

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,将质量m=2kg的圆环套在固定的水平直杆上.环的直径略大于杆的横截面的直径.环与杆之间的动摩擦因数μ=0.5.对环施加一位于竖直平面内且与杆夹角θ=53°斜向上的拉力F,使圆环沿杆做匀速运动.已知sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2
(1)求拉力F的大小;
(2)若保持拉力的方向不变,改变拉力的大小,使圆环沿杆以a=6m/s2的加速度做匀加速运动,求拉力的大小.

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