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14.有一只电流表G,满偏电流Ig=1mA,内阻Rg=100Ω,要把它改装成一个量程为O~3V的电压表,则应与电流表(  )
A.并联一个3kΩ的电阻B.串联一个3kΩ的电阻
C.并联一个2.9kΩ的电阻D.串联一个2.9kΩ的电阻

分析 把电流表改装成电压表,应串联分压电阻,应用串联电路特点与欧姆定律可以求出电阻阻值.

解答 解:把电流表改装成电压表需要串联分压电阻,
串联电阻阻值:R=$\frac{U}{{I}_{g}}$-Rg=$\frac{3}{0.001}$-100=2900Ω=2.9kΩ;
故选:D.

点评 本题考查了电压表的改装,知道电压表改装原理,应用串联电路特点与欧姆定律即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,绝缘细线上端固定,下端挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜;在a旁边固定有一绝缘金属球b,开始时a、b都不带电.使b带电时(  )
A.a不动B.a远离b
C.a靠近bD.a靠近b,并被b吸住不离开

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示电路中,L为一自感系数较大的线圈,电键S闭合电路稳定后,在电阻R2和线圈L均有电流.现将电键S断开瞬间(  )
A.流经R2和L的电流方向都向左
B.流经R2和L的电流方向都向右
C.流经R2的电流方向向右,流经L的电流方向向左
D.流经R2的电流方向向左,流经L的电流方向向右

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,B点是斜面AC的中点,一小滑块P由斜面顶端A静止释放,沿斜面向下做匀加速直线运动,设滑块经过AB段的时间为t1,经过BC段的时间为t2,经过B点、C点的速率分别为v1和v2,比较t1和t2、v1和v2,下列关系式正确的是(  )
A.t2=$\sqrt{2}$t1B.t2=($\sqrt{2}$-1)t1C.v2=2v1D.v2=4v1

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,小明同学用与水平地面成θ=37°角、大小为F=200N的拉力,拉着质量为m=40Kg的木箱沿水平地面从静止开始运动,已知木箱与地面之间的动摩擦因数为μ=0.25,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)木箱加速度的大小;
(2)拉动木箱经过2s时小明对木箱做功的功率;
(3)若拉动木箱经过2s时撤去拉力F,撤去拉力F后木箱克服摩擦力所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示的装置,左半部为速度选择器,右半部为匀强偏转电场.一束同位素离子流从狭缝S1射入速度选择器,能够沿直线通过速度选择器并从狭缝S2水平射出,立即进入场强大小为E、方向竖直向下的匀强偏转电场,最后打在照相底片D上.已知同位素离子的电荷量为q(q>0),速度选择器内部存在着相互垂直的场强大小为E0的匀强电场和磁感应强度大小为B0的匀强磁场,照相底片D与狭缝S1、S2的连线平行且距离为L,离子重力不计.
(1)求从狭缝射出的离子速度v0的大小;
(2)若打在照相底片上的离子在匀强偏转电场中沿速度v0方向飞行的距离为x,求出x与离子质量m之间的关系表达式(用E0、B0、E、q、m、L表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,在水平向左足够大的匀强电场中,一带电小球用绝缘轻绳悬于O点,平衡时小球位于A点,此时绳与竖直方向的夹角θ=53°.已知绳的长度为L,B、C、D到O点的距离均为L,BD水平,OC竖直.已知重力加速度为g
(1)如果小球质量为m,求小球的带电量及电性.
(2)将小球移到B点,给小球一竖直向下的初速度vB,小球到达悬点正下方时绳中拉力恰等于小球重力,求vB
(3)将小球移到D点,给小球一斜向右上方的初速度vD,vD的方向与水平方向的夹角为53°,小球恰好能经过B点,求小球在D点时初速度vD的大小(取sin53°=0.8,cos53°=0.6).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图1所示,宽度为d的竖直狭长区域内(边界为L1、L2),存在垂直纸面向里的匀强磁场和竖直方向上的周期性变化的电场(如图2所示),电场强度的大小为E0,E>0表示电场方向竖直向上.t=0时,一带正电、质量为m的微粒从左边界上的N1点以水平速度v射入该区域,沿直线运动到Q点后,做二次完整的圆周运动(其轨迹恰好不穿出边界L1),以后可能重复该运动形式,最后从边界L2穿出.重力加速度为g,上述d、E0、m、v、g为已知量.

(1)求该微粒通过Q点瞬间的加速度;
(2)求磁感应强度B的大小和电场变化的周期T;
(3)若微粒做圆周运动的轨道半径为R,而d=4.5R,使微粒仍能按上述运动过程通过相应宽度的区域,求微粒所用的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

4.四个共点力的大小分别为2N、3N、4N、6N,它们的合力最小值为0.

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