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    13．在如图所示的四种电场中，某带电粒子从图中P点由静止释放，其加速度一定变小的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 首先知道电场力越大，则物体的加速度越大，所以根据电荷运动过程电场力大小来确定加速度大小，则电场力越来越大，电场强度越来越大，根据电场线与电场强度的关系可得出正确结果．

    解答 解：由图可知，电场线密的地方电场强度大，电场强度越来越大，因此该电荷所受电场力越来越大，粒子做加速度逐渐增大的加速运动，所以根据电场线的疏密来确定加速度大小，因粒子（正负不知）从静止开始运动，所以只有在D选项中当粒子从静止不论向左还是向右，都会导致加速度变小，故ABC错误，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合v-t图象，考查了电场强度与电场线以及电荷受电场力与电场方向之间的关系，考点结合巧妙．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，已知计时器打点频率为50Hz．

    （1）如图2该同学得到一条纸带，每五个点取一个计数点，在纸带上连续取七个计数点，自A点起，相邻两个计数点间的距离分别为2.04cm、4.06cm、6.05cm、8.04cm、10.06cm、12.05cm，则打E点时小车的速度为0.905m/s，小车的加速度为2.00m/s2．
    （2）该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持小车质量M不变．
    （3）该同学通过数据的处理做出了a-F图象，如图3所示，则
    ①图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．
    ②图中的力F理论上指D，而实验中却用A表示．（填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力            B．小车的重力
    C．小车受到的摩擦力          D．绳对小车的拉力
    ③此图中直线发生弯曲的原因是随着F的增大不再满足沙桶质量远小于小车质量m＜＜M．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．质量为m的物体，在恒力F的作用下，在时间t内由静止开始运动了距离x，则以下说法中正确的是（　　）
    A．该物体在恒力2F作用下，经过时间t后速度大小为$\frac{4x}{t}$
    B．该物体的质量为$\frac{m}{2}$时，仍在力F作用下，在时间t内运动了2x距离
    C．若保持m、F不变，在时间2t内运动了2x距离
    D．该物体在力2F作用下，在时间2t内运动了4x距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某研究性学习小组用图甲所示的装置验证“加速度与合外力的关系”．装置右侧部分没有画出，轨道倾角可调．

    （1）他们提出了如下实验方案：用钩码通过跨过定滑轮的细绳拉小车，使小车产生加速度．第一次用质量为10克的钩码拉小车，小车上放质量为40克的砝码；第二次用质量为20克的钩码拉小车，小车上放质量为30克的砝码；第三次用质量为30克的砝码拉小车，小车上放质量为20克的砝码．每次实验都保证小车与砝码总质量M和钩码质量m之和不变．关于同学们提出的实验方案，下列说法正确的是B．（填序号）
    A．无需平衡摩擦力
    B．无需考虑M＞＞m的条件
    C．做实验时应先放开小车，再接通打点计时器
    （2）图乙是某次实验中打出的纸带的一部分，纸带上的点是计数点，相邻两个计数点间还有四个计时点没有画出，测得相邻两计数点之间的距离如图所示，打点计时器所用电源频率为50Hz，则小车的加速度大小是0.80m/s2（计算结果保留2位有效数字）．若在此次试验中，所用钩码质量为20g，车上放入的砝码质量为30g，取g=10m/s2，则实验中所用小车质量为200g．
    （3）图丙的图1、图2分别是甲、乙两个同学根据自己所测数据作出的a-F图象．甲同学所作图线不过坐标原点的原因可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，乙同学所作图线不过坐标原点的原因可能是摩擦力平衡过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，一轻绳绕过两轻质滑轮，两端分别连接着矩形导线框A和石块C，线框A的边长d=1m、l=0.6m，电阻R=0.1Ω，质量m=0.5kg，石块C质量M=2kg．垂直纸面向外的有界水平匀强磁场，磁感应强度B=0.5T，磁场宽度为s=1.6m．如果线框从图示位置由静止开始释放，恰好匀速进入磁场，取g=10m/s2．试求：
    （1）线框进入磁场时匀速运动的速度v0；
    （2）线框进入磁场过程中产生的电热Q；
    （3）线框上边刚出磁场时的加速度a．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动
    B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因
    C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度大小
    D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，ab为2L，ad长为L的矩形区域abcd内存在着匀强电场．某质量m，电量为q、带电粒子以速度V0从a点沿ab方向进入，不计重力．
    （1）若粒子从c点离开电场，求电场强度的大小；
    （2）若将矩形区域的电场改为匀强磁场，其它条件不变，粒子也从C点离开，求磁感应强度B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，A、B、C三点在同一直线上，且AB=BC，在A处固定一电荷量为Q的点电荷．当在B处放一电荷量为+q的点电荷时，它所受到的电场力为F；移去B处电荷，在C处放电荷量为-2q的点电荷，其所受电场力为（　　）
    A．$\frac{F}{2}$B．-$\frac{F}{2}$C．FD．-F

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）某同学利用如图1甲所示的实验装置来进行“探究加速度与物体所受合力F的关系”的实验．实验时，为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，应满足的实验条件是：沙和沙桶的总质量远远小于小车的质量．该同学保持滑块的质量不变，改变沙的质量，再根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线（如图1乙所示），说明此图线不通过坐标原点的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

    （2）该同学又利用了这个实验装置验证“合外力做功与速度变化的关系”的实验．在满足上述条件的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动．情况，已知纸带上相邻两点间的时间间隔为T，在打点计时器打出的纸带上取两点p、q（如图2）．图中的L和xp、xq的长度已经测出．则本实验最终要验证的数学表达式为：mgL=$\frac{M+m}{8{T}^{2}}（{{x}_{q}}^{2}-{{x}_{p}}^{2}）$．（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．

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