Question

甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”。

（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s²）

	1	2	3	4	5	6
钩码质量m/g	0	30	60	90	120	150
刻度尺读数x/cm	6.00		8.34	9.48	10.64	11.79

①实验中挂30g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中。

②该小组根据所测数据，在图（b）中的坐标纸建立x-m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x-m的关系图线。

③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其的物理意义是___________；该弹簧的劲度系数k=_____________N/m（结果保留3位有效数字）。

（2）乙组同学利用图（c）所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧另一端的细绳上钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值。之后他们经历了与甲组同样的实验步骤。最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是__________________________________，这种误差叫_________（填“系统误差”或“偶然误差”）。

 

 图（a）              

                               图（b）

Answer 1

（1）① 7.13~7.17                                                                            （2分）

② 如下图所示                                                                    （2分）

③ 弹簧的原长                                                                    （2分）

   25.0~25.6                                                                            （2分）

（2）滑轮与轴及滑轮与细绳之间有摩擦                                      （2分）

系统误差                                                                             （2分）

中档。探究“弹力和弹簧伸长的关系”实验。

考查：实验能力。：①了解基本仪器的主要性能和使用方法，根据需要能合理选择和正确使用基本仪器。

    ②理解实验原理和方法。能够控制实验条件，排除实验故障，正确进行观察、测量、记录实验现象和实验数据。

    ③分析和处理实验数据，对实验结果进行描述和解释，对误差进行初步分析和讨论，评价实验结论。