【题目】理解下列划线句子的含义。
童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】阅读玛丽·居里的《我的信念》,回答问题。
生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧,这使我感兴趣。望着这些蚕执着地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】理解下列划线句子的含义。
鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底漫游,因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。我的世界的本质超过了它们的理解能力。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方,然而,我们之间却如距深渊。
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】理解下列划线句子的含义。
(当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说八道。)
我常想,我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】首先,我购买了少量的钠22,它是一种能够自然地放射正电子(电子的反物质)的放射性物质。然后我建造了一个云室①,在云室中可以看到亚原子②粒子留下的踪迹。这样我就能够拍下好几百张由反物质留在云室中的精美照片。紧接着,我找遍周边地区大量的电子仓库,装配必需的硬件设备,包括好几百磅(1磅=454克)重的废品处理钢,在我的车间建造一个230万电子伏特的电子感应加速器,这个加速器完全有能力产生一束反电子。为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场,我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里(1英里=1.61千米)长的铜线。我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码(1码=0.91米)长的线路上,缠绕和安装笨重的线圈,这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。
上述文段中,作者将相关数据写得很详尽,有什么作用?
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】词义辨析
掩盖·掩护
掩盖:(_________)
掩护:(__________)
相同点:(________________)
不同点:(____________)
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于点电荷的说法正确的是( )
A.点电荷的电荷量一定很小
B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
C.只有体积和电荷量都很小的带电体,才能看成点电荷
D.两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理
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【题目】在牛顿以前,天文学是最显赫的学科。但是为什么行星按照一定规律围绕太阳运行,天文学家无法圆满解释这个问题。牛顿撰写的《自然哲学的数学原理》解决了这一问题,因为他在著作中提出了
A.落体定律加速度概念及抛物体的运动规律
B.物体机械运动的三大定律和万有引力定律
C.以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
D.质量守恒定律和万有引力定律
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