分析 (1)根据功率P=UI可以求得电动机的电流的大小;
(2)由PQ=I2r可以求得转化为内能的功率的大小,再由P机=P-PQ可以求得转化为机械能的功率;
(3)当扇叶被卡住不能转动时,此时可以看做是纯电阻,总的功率即为发热的功率.
解答 解:(1)由P=UI可得电流为:I=$\frac{P}{U}=\frac{66}{220}$=0.3A;
(2)线圈电阻发热功率为:PQ=I2r=1.8w;
机械功率为:P机=P-PQ=64.2W;
效率为机械功率与总功率之比为:η=$\frac{{P}_{机}}{P}=\frac{64.2}{66}$=97.3%.
(3)当叶片不转动时,作纯电阻,有:I=$\frac{U}{r}=\frac{220}{20}$=11A;
P=UI=I2r=112×20=2420w.此时电风扇会被烧坏;
答:(1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是0.3A;
(2)电风扇正常工作时转化为机械能的功率是64.2W,转化为内能的功率是1.8W,电动机的效率为97.3%;
(3)如果接上电源后,电风扇的风叶被卡住,不能转动,这时通过电动机的电流为11A,电动机消耗的电功率和发热功率都是2420W.会被烧坏.
点评 对于电功率的计算,一定要分析清楚是不是纯电阻电路,对于非纯电阻电路,总功率和发热功率的计算公式是不一样的.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 波长可能是12m | B. | 波长一定是4m | C. | 周期一定是2s | D. | 波速可能是10m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 下滑过程中支持力对小朋友做功 | |
B. | 下滑过程中小朋友的重力势能增加 | |
C. | 整个运动过程中小朋友的机械能一直在减少 | |
D. | 下滑过程中重力对小朋友做的功等于在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略最早指出力是维持物体运动的原因 | |
B. | 开普勒利用自己长期观测的数据发现了行星运动的规律 | |
C. | 牛顿利用自己发现的万有引力定律首次测出了地球的质量 | |
D. | 笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点两次离开O点后均做平抛运动而落在水平面上 | |
B. | 质点两次离开O点后均做平抛运动,但均落在斜面上 | |
C. | 质点两次离开O点前瞬间对轨道压力的比为3:2 | |
D. | 质点第一次离开O点后做平抛运动,第二次沿斜面下滑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 火箭升空时速度增大,惯性增大 | |
B. | 宇航员从地球到达太空,惯性减小 | |
C. | 空卡车装满货物后,惯性减小 | |
D. | 战斗机战斗前抛掉副油箱,惯性减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体在3s内的运动方向一致 | B. | 物体的加速度方向保持不变 | ||
C. | 4s末,物体的速度为零 | D. | 6s末,物体的位移为零 |
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