在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：分析 在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小．因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行．
解答 解：A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长．故A错误；
B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上．故B错误；
C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小．故C正确；
D、只要作用效果相同，将细绳换成两根橡皮条，不会影响实验结果，故D错误．
故选：C
点评 在此实验中重点是作出力的图示，这样才能得以验证力的平行四边形，所以细线的方向与弹簧秤的示数是关键．
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图所示，一质量为m的金属杆可以无摩擦地沿水平的平行导轨滑行，两轨间宽为L，导轨与电阻R连接，放在竖直向的匀强磁场中，磁场的磁感应强度为B，杆的初速度为v，其余电阻不计，则（ ）| A． | 由于金属杆和导轨之间无摩擦力，回路中的感应电动势始终是BLv | |
| B． | 金属杆所受的安培力方向与初速度方向相反 | |
| C． | 金属杆所受的安培力逐渐增大 | |
| D． | 电阻R上产生的总焦耳热为$\frac{1}{2}$mv2 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：解答题
如图为固定在竖直平面内的轨道，直轨道AB与光滑圆弧轨道BC相切，圆弧轨道的圆心角为37°，半径为r=0.25m，C端水平，AB段的动摩擦因数为0.5．竖直墙壁CD高H=0.2m，紧靠墙壁在地面上固定一个和CD等高，底边长L=0.3m的斜面．一个质量m=0.1kg的小物块（视为质点）在倾斜轨道上从距离B点l=0.5m处由静止释放，从C点水平抛出．重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图所示，在高台滑雪比赛中，某运动员从平台上以v0的初速度沿水平方向飞出后，落到倾角为θ的雪坡上（雪坡足够长）．若运动员可视为质点，不计空气阻力，重力加速度为g，则（ ）| A． | 如果v0不同，运动员落到雪坡时的位置不同，速度方向也不同 | |
| B． | 如果v0不同，运动员落到雪坡时的位置不同，但空中运动时间相同 | |
| C． | 运动员刚要落到雪坡上时的速度大小为$\frac{{v}_{0}}{cosθ}$ | |
| D． | 运动员在空中经历的时间为$\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$ |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：解答题
如图所示，竖直平面内有一轨道由半径为R的光滑半圆弧ABC部分和水平足够长的粗糙部分组成，一质量为m的小圆环套下轨道上运动，与轨道间的动摩擦因数μ=0.5，且小圆环在轨道上受到水平向左、大小不变的恒力作用，离开轨道恒力即消失．已知圆环从圆弧最高点A有静止释放后，最远能运动到水平轨道上距离C点R的P1位置．求（重力加速度g）查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：选择题
一个原来不带电的半径为r的空心金属球放在绝缘支架上，右侧放置一个电荷量为+Q的点电荷，试比较金属球内部a、b两点的场强大小（ ）| A． | Ea＞Eb | B． | Ea＜Eb | C． | Ea=Eb=0 | D． | 无法确定 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：选择题
甲乙两物体在同一直线上运动的x-t图象如图所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点．则从图象可以看出（ ）| A． | t3时刻甲乙速度相等 | |
| B． | 甲乙同时、同地出发 | |
| C． | 甲在中途停了一会儿，但最终也没追上乙 | |
| D． | t2到t3这段时间内甲的平均速度大于乙的平均速度 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
某同学在测量一根弹簧的劲度系数实验中，得到的实验数据，作出图象如图所示，该弹簧的劲度系数k=54N/m（结果保留两位有效数字）．