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    在研究平抛运动的实验中：
    （1）．下列哪些因素会使“研究物体平抛运动”实验的误差增大（   ） 
    A．小球与斜槽之间有摩擦
    B．安装斜槽时其末端不水平
    C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点
    D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离点O较远

    （2）．一个学生在做平抛运动的实验时只描出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上任取水平距离Δx相等的三点a、b、c,量得Δx="0.10" m，又量得它们之间的竖直距离分别为h1="0.10" m，h2="0.20" m，取g="10" m/s2，利用这些数据可以求出：
    ①物体被抛出时的初速度为____________m/s;
    ②物体经过点b时的竖直速度为____________m/s.   
    （1）BC   （2）1.0  1.50
    平抛运动水平方向匀速运动，竖直方向是匀变速运动，有，，水平速度为：，竖直方向用ac间的平均速度等于b点的瞬时速度，
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛物体的运动的实验中，某同学按要求描绘了小球做平抛运动过程的轨迹如图，O为抛出点，以O为坐标原点建立直角坐标系，测得轨迹上某点的坐标为（x,y）

    （1）在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是                                                 
    重锤的作用是                                              
    （2）小球作平抛运动的初速度表达式为           (用 x、y、g表示)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究平抛物体的运动”实验中，（1）让小球多次沿同一轨道运动，用描点法画出小球做平抛运动的轨迹．实验前要检查斜槽末端切线是否       ；要检查坐标纸上的竖线是否         ．实验时，每次释放小球的位置      相同，每次       由静止释放小球(最后两空选填“不必”或“必须”)。
    （2）用m、v、h分别表示做平抛运动的物体的质量、初速度和抛出点离水平地面的高度，不计空气阻力，则物体在空中运动的时间是由        决定的，在空中运动的水平位移是由
           和       决定的，落地时瞬时速度的大小与           无关．（选填“m”、“v”或“h”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学为了探究杆转动时的动能表达式，设计了如图所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处，杆由水平位置静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA，并记下该位置与转轴O的高度差h。

    ⑴设杆的宽度为L（L很小），A端通过光电门的时间为t，则A端通过光电门的瞬时速度vA的表达式为      。

    ⑵调节h的大小并记录对应的速度vA，数据如下表。为了形象直观地反映vA和h的关系，请选择适当的纵坐标并画出图象。
    组 次
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    h/m
    		0.05
    		0.10
    		0.15
    		0.20
    		0.25
    		0.30
    vA/（m·s-1）
    		1.23
    		1.73
    		2.12
    		2.46
    		2.74
    		3.00
    vA-1/ （s·m-1）
    		0.81
    		0.58
    		0.47
    		0.41
    		0.36
    		0.33
    vA2/ （m2·s-2）
    		1.50
    		3.00
    		4.50
    		6.05
    		7.51
    		9.00
    ⑶当地重力加速度g取10m/s2，结合图象分析，杆转动时的动能Ek=       （请用质量m、速度vA表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“验证机械能守恒定律”的实验时，同学们设计了两种方案来进行实验，其装置分别如图甲和乙。

    （1）比较这两种方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些；
    （2）某小组同学开始实验时情形如图丙所示，接通电源释放纸带。请指出该组同学在实验 操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    ①         ，②___   _；
    （3）另一小组同学在实验中得到一条纸带，已知相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.02s，且测得每两个计数点间的距离如图丁中所示，但有两处记录的数据被污染。则根据剩余数据计算出的物体运动的加速度a=     m/s2；由此判断，该纸带是采用实验方案          （填“甲”或“乙”）得到的。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，
    (1)某同学用毫米刻度尺测得摆线长L0 = 949.9mm；用游标卡尺测得 摆球的直径如图甲所示，则摆球直径d =      mm；用秒表测得单摆完成n = 50次全振动的时间如图乙所示，则秒表的示数t=    s；写出用本题给定物理量符号表示当地的重力加速度的表达式
    g=         并算出g=         m/s2 (取π2="10" )

    (2)若该同学测得g值偏大，那么可能原因是         （不定项）
    A．计算摆长时没有计入摆球的半径
    B．开始计时时，秒表过迟按下
    C．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加.
    D．试验中误将39次全振动数为40次
    (3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出几组对应的L与T的数据，再以L为横坐标，T2为纵坐标将所得数据点连成直线（如图），并求得该直线的斜率为K，则重力加速度g=              (用K表示)
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是(　　)
    A．实验中所用电源为低压直流电源
    B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上
    C．实验时，先放开小车，后接通电源
    D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图中，游标卡尺的读数为___   mm，螺旋测微计的读数为     mm。

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