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12.(1)在“验证机械能守恒定律”的实验中,当地重力加速度g=9.80m/s2,测得所用重物质量是1.00kg,甲、乙、丙三个学生分别用同一装置打出三条纸带,量出各纸带上第一、二两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm、0.25cm,可以看出其中一个人在操作上有误,这个人是丙(填“甲”、“乙”或“丙”),错误的原因可能是先放纸带后接通电源导致初速度不为0
(2)选用第二条纸带,量得三个连续点A、B、C到第一点的距离分别是15.55cm、19.20cm和23.23cm,当打点计时器打在B点时,重物重力势能减少量为1.88J,重物的动能是1.84J.(计算结果保留两位小数)

分析 根据自由落体运动的位移公式求出第1、2点间的距离,从而判断出三位同学的操作哪个有错误.阻力越小,加速度越接近重力加速度,验证机械能守恒越合理.

解答 解:(1)若物体做自由落体运动,
则第1、2两点间的距离x=$\frac{1}{2}$gt2=1.96mm,可知丙同学操作错误,
错误原因是先放纸带后接通电源导致初速度不为0.
(2)根据重力势能的定义式得出:
当打点计时器打在B点时,重锤的重力势能的减少量为△EP=mgh=1.0×9.8×0.1920 J=1.88 J
利用匀变速直线运动的推论
vB=$\frac{(0.2323-0.1555)m}{2×0.02}$=1.92m/s
根据动能的定义式得出:
EkB=$\frac{1}{2}$mvB2=1.84J
故答案为:(1)丙,先放纸带后接通电源导致初速度不为0;
(2)1.88,1.84

点评 运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题.
对于验证实验,我们有时也需要从理论知识角度去判断有没有出现大的误差.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示为水平抛出的小球与地面碰撞前后的频闪照片,其先后经过的位置分别用1~8标记.已知小球的质量为0.1kg,照片中对应每格的实际长度为0.05m,不计空气阻力,重力加速度g取10m/s2,则以下判断正确的是(  )
A.小球与地面碰撞后速度变化率小于碰撞前速度变化率
B.小球经过位置3时的瞬时速度方向与位置2、4连线方向平行
C.小球经过位置6时的瞬时速度大小为0.5m/s
D.小球与地面碰撞过程机械能损失为0.25J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,将质量均为m、厚度不计的两物块A、B用轻质弹簧相连接.第一次只用手托着B物块于H高度,A在弹簧的作用下处于静止,将该状态下的弹簧锁定,此时弹簧的弹性势能为Ep.现由静止开始释放A、B,B物块刚要着地前瞬间,将弹簧瞬间解除锁定(解除锁定无机械能损失),B物块着地后速度立即变为0,在随后的过程中B物块恰能离开地面但不继续上升.第二次用手拿着A、B两物块,使得弹簧竖直并处于原长状态,此时物块B离地面的距离也为H,然后由静止同时释放A、B,B物块着地后速度同样立即变为0.求第二次释放A、B后,B刚要离地时A的速度大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m=1.00kg的重锤拖着纸带下落,在此过程中,打点计时器在纸带上打出一系列的点.在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E,如图所示.其中O为重锤开始下落时记录的点,各点到O点的距离分别是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm.当地重力加速度g=9.8m/s2.本实验所用电源的频率f=50Hz.(结果保留三位有效数字)

(1)打点计时器打下点B和D时,重锤下落的速度vB=0.978m/s;vD=1.36m/s;
(2)从打下点B到打下点D的过程中,重锤重力势能减小量△EP=0.460J,重锤动能增加量△Ek=0.447J.在误差允许范围内,通过比较重力势能减少和动能增加的大小就可以验证重锤下落过程中机械能守恒了.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,有三个质量相等分别带正电、负电和不带电的小球,从平行板电场中的左侧以相同的初速垂直于电场方向进入电场,它们分别落到A、B、C三点,则可以断定(  )
A.落到a点的小球带正电,落到C点的小球带负电
B.三小球在电场中运动时间相等
C.三小球到达负极板的动能关系是EKA>EKB>EKC
D.三小球在电场中运动的加速度是aA>aB>aC

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,
(1)为了利用单摆较准确地测出重力加速度,可选用的器材为B
A.20cm长的结实的细线、小木球、秒表、米尺、铁架台
B.100cm长的结实的细线、小钢球、秒表、米尺、铁架台
C.100cm长的结实的细线、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、铁架台
D.100cm长的结实的细线、大钢球、大挂钟、米尺、铁架台
(2)为了减小测量周期的误差,摆球应在经过最低(填“高”或“低”)点的位置时开始计时,并计数为1,摆球每次通过该位置时计数加1.当计数为63时,所用的时间为t秒,则单摆周期为$\frac{t}{31}$秒.
(3)实验时某同学测得的g值偏大,其原因可能是C.
A.实验室的海拔太高          B.摆球太重
C.测出n次全振动时间为t,误作为(n+1)次全振动时间进行计算
D.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了
(4)有两位同学利用假期分别去参观北京大学和厦门大学的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2-L图象,如图甲所示.去北大的同学所测实验结果对应的图线是B(填“A”或“B”).另外,在厦大做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两种单摆的振动图象如图乙所示,由图可知,a、b两单摆的摆长之比=4:9.(北大所在地的纬度比厦大高.)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.下列情况中的速度,属于平均速度的是(  )
A.运动员冲过终点线时的速度为9.5m/s
B.汽车在通过隧道过程中的速度为1.2m/s
C.返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s
D.子弹射到墙上时的速度为800m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的电路中,电键S闭合且电路达到稳定时,流过灯泡A和线圈L(RL≠0)的电流分别为I1和I2.在电键S切断的瞬间,为使小灯泡能比原来更亮一些,然后逐渐熄灭,则(  )
A.必须使I2>I1
B.与I1、I2大小无关,但必须使线圈自感系数L足够大
C.自感系数L越大,切断时间越短,则I2也越大
D.不论自感系数L多大,电键S切断瞬间I2只能减小,不会增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一个物体受到恒定的合力作用而做曲线运动,则下列说法正确的是(  )
A.物体的速率可能不变
B.物体一定做匀变速曲线运动,且速率一定增大
C.物体可能做匀速圆周运动
D.物体受到的合力与速度的夹角一定越来越小

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