如图所示，两块同样的条形磁铁A、B，它们的质量均为m，将它们竖直叠放在水平桌面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤上的读数为mg，则B与A的弹力F1及桌面对B的弹力F2分别为
A．F1="0," F2=mg B．F1=" mg," F2="0" C．F1
0, F2
mg D．F10, F2="mg"
小学能力测试卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下列几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）
| A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点代替物体，即质点 |
| B．在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功 |
| C．一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力 |
| D．在探究加速度与力和质量之间关系时，先保持质量不变探究加速度与力的关系，再保持力不变探究加速度与质量的关系 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
下列关于近代物理知识说法，你认为正确的是 ( )
| A．汤姆生发现了电子，表明原子核有复杂结构 |
| B．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应 |
| C．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太长 |
| D．按照波尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，原子总能量减小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是
A．提出假设 对现象的观察运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广 |
| B．对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广 |
| C．提出假设对现象的观察对假说进行修正和推广运用逻辑得出推论用实验检验推论 |
| D．对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论对假说进行修正和推广用实验检验推论 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是( )
A．由加速度的定义 ，当 非常小， 就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 |
| B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 |
| C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 |
| D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在水平面上有一斜面体M,倾角为
，斜面体上放一物块m，现对斜面体施加一水平作用力F，使物块与斜面体保持相对静止一起运动，不计一切摩擦，如图所示。则
A．物块的加速度为g sin  |
| B．物块的加速度为g tan |
| C．物块的加速度不能确定 |
| D．水平作用力F的大小不能确定 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，斜面体M放置在水平地面上，位于斜面上的物块m受到沿斜面向上的推力F作用. 设物块与斜面之间的摩擦力大小为F1，斜面与地面之间的摩擦力大小为F2. 增大推力F，斜面体始终保持静止，下列判断正确的是( )
| A．如果物块沿斜面向上滑动，则F1. F2一定不变 |
| B．如果物块沿斜面向上滑动，则F1. F2一定增大 |
| C．如果物块与斜面相对静止，则F1一定不变 |
| D．如果物块与斜面相对静止，则F2一定增大 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是
| A．木块收到的摩擦力大小是mgcosα |
| B．木块对斜面体的压力大小是mg sinα |
| C．桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcosα |
| D．桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g |
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，由于
，所以
；对B而言，它受到竖直向下的重力mg，地面给它向上的支持力F2，A对B的向下的弹力F1，和A对B的向上的磁场力
，由平衡可知F1+mg= F2+
