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两个形状完全相同的带电小球,它们所带电的电性相反,电荷量之比为5:1,它们在相距一定距离时相互作用力为F1,如果让它们接触后再放回原来位置上,相互作用力变为F2,则F1:F2=
5:4
5:4
分析:两个球的电性不同,则接触带电的原则是先中和后平分,根据F=
kQq
r2
得出接触后再放回原处的库仑力大小.
解答:解:它们在相距一定距离时相互作用力为:F1=
k?5q?q
r2

两电荷异性,接触后再分开,两球电量的绝对值为2q,此时两球的库仑力:F2=
k?4q2
r2
=
4
5
F1,则F1:F2=5:4,
故答案为:5:4
点评:解决本题的关键掌握接触带电的原则,先中和后平分,以及掌握库仑定律的公式F=
kQq
r2
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2007?清远一模)如图所示,两个几何形状完全相同的平行板电容器PQ和MN,水平置于水平方向的匀强磁场中(磁场区域足够大),两电容器极板左端和右端分别在同一竖直线上.已知P、Q之间和M、N之间的距离都是d,板间电压都是U,极板长度均为l.今有一电子从极板左侧的O点以速度v0沿P、Q两板间的中心线进入电容器,并做匀速直线运动穿过电容器,此后经过磁场偏转又沿水平方向进入到电容器M、N板间,在电容器M、N中也沿水平方向做匀速直线运动,穿过M、N板间的电场后,再经过磁场偏转又通过O点沿水平方向进入电容器P、Q极板间,循环往复.已知电子质量为m,电荷为e.
(1)试分析极板P、Q、M、N各带什么电荷?
(2)Q板和M板间的距离x满足什么条件时,能够达到题述过程的要求?
(3)电子从O点出发至第一次返回到O点经过了多长时间?

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图甲所示,两个几何形状完全相同的平行板电容器PQ和MN,水平置于水平方向的匀强磁场中(磁场区域足够大),两电容器极板的左端和右端分别在同一竖直线上,已知P、Q之间和M、N之间的距离都是d,极板本身的厚度不计,板间电压都是U,两电容器的极板长相等.今有一电子从极板PQ中轴线左边缘的O点,以速度v0沿其中轴线进入电容器,并做匀速直线运动,此后经过磁场偏转又沿水平方向进入到电容器MN之间,且沿MN的中轴线做匀速直线运动,再经过磁场偏转又通过O点沿水平方向进入电容器PQ之间,如此循环往复.已知电子质量为m,电荷量为e.不计电容之外的电场对电子运动的影响.
(1)试分析极板P、Q、M、N各带什么电荷?
(2)求Q板和M板间的距离x;
(3)若只保留电容器右侧区域的磁场,如图乙所示.电子仍从PQ极板中轴线左边缘的O点,以速度v0沿原方向进入电容器,已知电容器极板长均为
md2
v
2
0
4eU
.则电子进入电容器MN时距MN中心线的距离?要让电子通过电容器MN后又能回到O点,还需在电容器左侧区域加一个怎样的匀强磁场?

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科目:高中物理 来源:浙江省台州中学2011-2012学年高二上学期期中考试物理理科试题 题型:021

三个形状完全相同的金属球,其中两个小球(相距足够远)所带电荷量相等,相互间作用力为F,用第三个不带电的小球依次接触两个带电小球后再移走,则原来两个带电小球之间的相互吸引力变为

A.

F/2

B.

F/4

C.

F/8

D.

3F/8

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个形状完全相同的金属球,带电荷量分别为-2×10-9 C和-6×10-9 C?,它们之间的静电力为F.在绝缘条件下,让它们接触后又放回原处,它们之间的静电力大小等于(  )

A.F                B.F                   C.F                   D.F

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个形状完全相同的金属球,带电荷量分别为-2×10-9 C和-6×10-9 C,它们之间的静电力为F.在绝缘条件下,让它们接触后又放回原处,它们之间的静电力大小等于(    )

A.F                  B.F                C.F               D.F

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