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10.如图所示,a、b、c是在地球大气层外同一平面内的圆形轨道上绕逆时针方向运动的3颗卫星,下列说法正确的是(  )
A.b、c的线速度大小相等,且大于a的线速度
B.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
C.a卫星由于某原因,轨道半径缓慢减小,其线速度将增大
D.c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道上的c

分析 根据人造卫星的万有引力等于向心力,列式求出线速度、角速度、周期和向心力的表达式进行讨论即可.
c加速,b减速,万有引力与所需的向心力不等,它们会偏离原轨道,做离心运动或近心运动.

解答 解:沿圆轨道运行的人造地球卫星,根据人造卫星的万有引力等于向心力,$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$=ma
A、线速度v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,根据题意ra<rb=rc,所以b、c的线速度大小相等,小于a的线速度,故A错误;
B、向心加速度a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,根据题意ra<rb=rc,所以b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度,故B错误;
C、卫星由于某原因,轨道半径缓慢减小,根据公式线速度v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,则线速度增大,故C正确;
D、c加速,万有引力不够提供向心力,做离心运动,离开原轨道,b减速,万有引力大于所需向心力,卫星做近心运动,离开原轨道,所以不会与同轨道上的卫星相遇.故D错误.
故选:C.

点评 解决本题的关键是抓住万有引力提供向心力,知道线速度、向心加速度与轨道半径的关系,以及两卫星在同一轨道上,只有加速或只有减速是不会相遇的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.做“探究力的合成法则”的实验时,其中的三个实验步骤为:
(1)①在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细绳,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细绳的结点到达某一位置O,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2
②根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则在纸上作力的示意图求出合力F.
③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它伸长,记下此时测力计的读数F和细绳的方向.
以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出:
①应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向;
②应依据F1和F2的大小和方向作图;
③应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点.
(2)若某同学在做(1)的时候测得两分力分别为5N 和8N,两力保持90°,请用力的图示法求这两个分力的合力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.一物体由某一高度做自由落体运动,第1s内下降的高度是总高度的$\frac{1}{9}$,g=10m/s2,则(  )
A.物体下落的高度为5mB.物体下落的高度为25m
C.物体下落的高度为45mD.物体下落的高度为80m

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列那些说法是正确的D
A、将橡皮条拉伸相同长度即可
B、将橡皮条沿相同方向拉即可
C、将弹簧秤拉到相同刻度
D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)如图为某同学做实验时所做的一个实验:保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变,使b弹簧秤从图示位置开始缓慢向顺时针方向转动,则在整个过程中,关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是D 
A.a示数增大,b示数减小
B.a示数减小,b示数增大
C.a示数减小,b示数先增大后减小
D.a示数减小,b示数先减小后增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是(  )
A.小分队行军路程s>sB.小分队平均速度$\overline{v}$>$\overline{v}$
C.甲、乙两小分队的位移相同D.甲、乙两小分队的位移不相同

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是D.
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{m_1}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图2中的图线丙.(选填“甲”、“乙”、“丙”)
(3)如图3所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出,由此可求得小车的加速度大小为0.49m/s2.(结果保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一位同学用力将一足球沿地面踢向正前方10m处的矮墙,沿地面反弹回来后停在身后15m处,取向前为正方向,则足球的位移和路程是(  )
A.-15m,35mB.15m,35mC.10m,25mD.-10m,25m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.中国有一则“守株待兔”的古代寓言,如图,设兔子的头部受到大小等于自身重力的打击力时,即可致死.假设兔子与树桩撞击后的速度为零,作用时间大约为0.2秒,则若要被撞死,兔子奔跑的速度至少为(  )
A.1.0m/sB.1.5m/sC.2.0m/sD.2.5m/s

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20.如图所示,在长为d的平行金属板之间有一直径为d的圆形匀强磁场区域,磁场的方向垂直于纸面向里,圆形区域恰好全部在两金属板之间,一不计重力的带电粒子从P点沿直径水平向右射入磁场区域,已知带电粒子的质量为m,电荷量为q,射入磁场的速度为v.
(1)若两极板不带电,带电粒子恰好能打在极板AB的中点上,求磁场的磁感应强度B的大小;
(2)若在两极板上加上电压U,则带电粒子恰好能沿直径匀速穿过,试求两极板上所加的电压U并判断哪个极板带正电.

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