A、B两滑块在一水平直气垫导轨上相碰,用频闪照相机在,,,各时刻闪光4 次,摄得如图所示照片,其中B像有重叠,,由此可判断( )
A.碰前B静止,碰撞发生在60cm处,t=2.5Δt时刻
B.碰前B静止,碰撞发生在60cm处,t=0.5Δt时刻
C.碰后B静止,碰撞发生在60cm处,t=0.5Δt时刻
D.碰后B静止,碰撞发生在60cm处,t=2.5Δt时刻
科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南省安阳市高一月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动,速度为v.现让拉力逐渐减小,则物体的加速度和速度的变化情况是( )
A.加速度逐渐变小,速度逐渐变大
B.加速度和速度都在逐渐变小
C.加速度和速度都在逐渐变大
D.加速度逐渐变大,速度逐渐变小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
体育器材室里,篮球摆放在图示的球架上。已知球架的宽度为d,每只篮球的质量为m、直径为D,不计球与球架之间摩擦,则每只篮球对一侧球架的压力大小为 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 来源:2016届贵州贵阳一中高三第五次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B,跨过固定与斜面体顶端的小滑轮O,倾角=30°的斜面体置于水平地面上,A的质量为2m,B的质量为4m。开始时,用手托住A,使OA段绳恰好处于水平伸直状态(绳中无拉力),OB绳平行与斜面,此时B静止不动。将A由静止释放,在其下摆过程中,B和斜面体都始终保持静止。下来判断正确的是
A.A的机械能不能守恒
B.地面对斜面体的摩擦力方向一直向右
C.B受到的摩擦力先减小后增大
D.B受到的最大静摩擦为2mg
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二上期周考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在磁感应强度为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场中,金属杆MN在平行金属导轨上以速度v向右匀速运动,MN中产生的感应电动势为,若将磁场的磁感应强度增为2B,金属杆MN的速度减为,MN中产生的感应电动势变为,则与之比为
A.2:1 B.1:2 C.1:4 D.1:1
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科目:高中物理 来源:2016届浙江温州高三第一次适应性测试(一模)物理卷(解析版) 题型:选择题
下列问题的研究应用了极限思想方法的是
A.在不考虑带电体的大小和形状时,常用点电荷代替带电体
B.在研究复杂电路时,可用总电阻代替所有电阻产生的效果
C.速度,当非常小时可表示t时刻的瞬时速度
D.在探究加速度与力和质量的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
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科目:高中物理 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下学期第六次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系,弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距,开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数,以此表示滑动摩擦力的大小,再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间,
(1)木板的加速度可以用、表示为 。
(2)改变瓶中水的质量重复试验,确定加速度与弹簧秤示数的关系,下列图像能表示该同学试验结果的是 。
(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是 。
A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取多组试验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西太原五中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:计算题
质量的物体静止于水平地面的A处,A、B间距,物块与地面间的动摩擦因数。用大小为,与水平方向成的斜向上的力拉动物块一段时间后撤去,物块继续滑动一段位移后停在B点(已知,,取)。
求:撤去力后物块继续滑动的时间。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林长春第十一高中高一上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图,人站在楼梯的水平踏板上静止不动,以下表述正确的是( )
A.人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力
B.人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力
C.人受到重力和支持力的作用
D.人受到重力、支持力和静摩擦力的作用
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