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    【题目】一定质量的0 ℃的冰，全部变成0 ℃的水的过程中(　　)

    A. 分子的平均动能增大，吸收热量，内能不变

    B. 分子的平均动能减小，放出热量，内能增大

    C. 分子的平均动能不变，吸收热量，内能增大

    D. 分子的平均动能不变，放出热量，内能减小

    【答案】C

    【解析】冰是晶体，在熔化过程中，0 ℃的冰全部变成0 ℃的水，温度保持不变，故分子平均动能不变，但溶化过程要吸热，所以内能增大，故ABD错误，C正确。

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    【题目】如图电路中，A1、A2是两个指示灯，L是自感系数很大的线圈，电阻R阻值较小，开关S1断开、S2闭合．现闭合S1，一段时间后电路稳定．下列说法中正确的是（ ）

    A．闭合S1，通过电阻R的电流先增大后减小

    B．闭合S1，Al亮后逐渐变暗

    C．闭合S1，A2逐渐变亮，然后亮度不变

    D．断开电路时，为保护负载，应先断开S2，再断开S1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物体的重心，下列说法正确的是（　　）

    A. 物体的重心一定在物体上

    B. 物体重心的位置与质量分布和几何形状有关

    C. 任何物体的重心都在几何中心

    D. 物体的形状发生改变，其重心的位置一定改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一束单色光由空气进入水中，则该光在空气和水中传播时，速度___________，频率___________(均填“增大”“减小”或“不变”)

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    【题目】下面关于物理学史的说法正确的是( )

    A. 卡文迪许利用扭秤实验得出万有引力与距离的平方成反比的规律

    B. 奥斯特通过实验发现变化的磁场能在其周围产生电场

    C. 牛顿猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证

    D. 法拉第首先引入“场”的概念用来研究电和磁现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一个十字路口的示意图，每条停车线到十字路中心O的距离均为14．4m。一人A骑电动助力车以7．2m/s的速度到达停车线时，发现左前方道路一辆轿车B正以8m/s的速度驶来，车尾刚好越过停车线，设两车均沿道路中央作直线运动，助力车可视为质点，轿车长4．8m，宽度可不计。

    （1）若两车保持上述速度匀速运动，是否会发生相撞事故？

    （2）若轿车保持上述速度匀速运动，而助力车立即作匀加速直线运动，要提前通过O点，助力车A的加速度至少要多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小红和小明为物理兴趣小组的成员，他们在学完牛顿运动定律后，想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电场打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连（托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多）。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。

    （一）小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数，进行了如下实验，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    （1）上图为纸带的一部分，根据图中数据计算的加速度a= （保留三位有效数字）。

    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量还应测量的有 。（填入所选物理量前的字母）

    A．木板的长度l

    B．木板的质量m1

    C．滑块的质量m2

    D．托盘和砝码的总质量m3

    E、滑块运动的时间t

    （3）通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小”）。

    （4）小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多，因而容易导致较大的误差，他认真观察、分析了小红的实验原理，重新调节了细绳的长度和桌子的高度后，发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密，如下图所示，每两个点间还有4个点没有画出来。小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数，求得的结果μ= （保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】

    （1）A固定不动时，A对B支持力的大小N

    （2）A滑动的位移为x时，B的位移大小s

    （3）A滑动的位移为x时的速度大小vA

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    【题目】如图所示，a、b为一条竖直向上的电场线上的两点，一带电小球在a点由静止释放，沿电场线向上运动，到b点恰好速度为零，下列说法中正确的是：

    A. 带电质点在a、b两点所受的电场力都是竖直向上的；

    B. a点的电势比b点的电势高；

    C. 带电质点在a点的电势能比在b点的电势能小；

    D. a点的电场强度比b点的电场强度大。

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