Question

【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。

（1）本实验应用的实验方法是__________

A．控制变量法

B．假设法

C．理想实验法

D．等效替代法

（2）下列说法中正确的是________

A．在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变

B．细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小

C．实验中小车运动的加速度是由细线的拉力与小车的质量之比得到的

D．在探究加速度与质量的关系时，要作出a—图象就容易直观判断出二者间的关系

E．平衡摩擦力时砝码盘中不加砝码，当小车向下匀速运动时即完成平衡摩擦力

（3）实验中打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=________m/s2（结果保留两位有效数字）。

（4）如图所示为某同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，图线不过原点，说明在平衡摩擦力中存在的问题是________________。

Answer 1

【答案】 A AD 0.16 平衡摩擦力过度

【解析】（1）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，这种实验方法是控制变量法，故选项A正确；

（2）A．在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变，故A正确；

B、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，故B错误；

C．实验中小车运动的加速度是同过纸带的分析而得到，故选项C错误；

D、在探究加速度与质量的关系时作出图象容易更直观判断出二者间的关系，故D正确；

E、平衡摩擦力时不能将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上，只将纸带与小车连接好，然后小车能做匀速运动即为平衡摩擦力，故E错误。

（3）根据公式可得该小车的加速度为：

；

（4）从图象可以看出当拉力时，小车的加速度不是零，小车没动说明小车的合力不是零，说明实验时斜面的倾角过大，即平衡摩擦力过度。