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    10．某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．

    （1）本实验采用的科学方法是A．
    A．控制变量法             B．假设法                C．理想实验法                    D．等效替换法
    （2）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做事为了消除木板对小车的摩擦力的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
    （3）实验中由于绳对小车的拉力小于（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力．会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是④．（填写相应序号）
    ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
    ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
    ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
    （4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=1.09m/s2．（保留三位有效数字）

    分析 加速度与物体质量、物体受到的合力有关，在探究加速度与物体质量、受力关系的实验中，应该使用控制变量法．
    根据实验原理可知该实验需要将长木板的一端垫起适当的高度以平衡摩擦力；
    当重物的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于重物的重力；
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．

    解答 解：（1）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；
    探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；
    这种实验方法是控制变量法．
    故选：A．
    （2）为了木板对小车的摩擦力对实验的影响，在该实验中需要将长木板的一端垫起适当的高度．
    （3）重物与小车一起加速运动，因此重物对小车的拉力小于重物的重力，当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，因此第④组数据比较符合要求．
    （4）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
    得：a=$\frac{0.0472-0.0255}{2{×（0.1）}^{2}}$=1.09m/s2．
    故答案为：（1）A；（2）木板对小车的摩擦力；（3）小于，④；（4）1.09

    点评 解决本题的关键知道实验的原理以及实验中的注意事项，掌握平衡摩擦力的方法，以及掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解加速度．

    练习册系列答案
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    20．有关电荷所受电场力和磁场力的说法中，正确的是（　　）
    A．电荷在磁场中不一定受磁场力的作用
    B．电荷若受磁场力，则受力方向与该处的磁场方向一致
    C．正电荷受电场力的方向与该处的电场方向一致
    D．电荷在电场中一定受电场力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，将带正电的甲球放在不带电的乙球左侧，两球在空间形成了稳定的静电场，实线为其电场线，虚线为其等势线，A、B两点与两球球心连线位于同一直线上，C、D两点关于直线AB对称，则（　　）
    A．A点场强大于B点的场强
    B．C点和D点的电场强度相同
    C．负电荷从A点移至B点，电场力做负功
    D．负电荷从C点移至D点的过程中，电场力一直不做功

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，平直光滑的轨道上有一节车厢，车顶与另一辆平板车表面的高度差为1.8m，车厢以某一初速度v0做匀速直线运动，某时刻正好与静止的平板车相碰撞并连接在一起，车厢顶边缘处有一个小球以速度v0向前滑出，小球落在平板车上时距车厢前壁的距离为2.4m，已知平板车的质量为车厢的一半，不计空气阻力，求v0的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，长S=5m、倾斜角θ=37°的斜面各通过一小段光滑圆弧与水平传送带和水平地面平滑连接，传送带长L=1.6m，以恒定速率v0=4m/s逆时针运行，将一质点物块轻轻地放上传送带右端A，物块滑到传送带左端B时恰好与传送带共速并沿斜面下滑，已知物块和传送带、斜面、水平地面间的动摩擦因数μ相同，物块最终静止在水平面上的D点，令物块在B、C处速率不变，取g=10m/s2，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
    （1）动摩擦因数μ的值；
    （2）物块滑到C点时的速度的大小；
    （3）物块从A到D所经历的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，在粗糙水平面上有一质量为m的物体，物体与水平面动摩擦因数μ=0.2，现在对物体施加斜向下的推力F，F与水平面的夹角α=37°．已知F=10N，m=1kg，物体在向右运动．物体的加速度a=4.8m/s2（取g=10m/s2）（保留一位小数）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，矩形线框从条形磁铁N极附近的位置Ⅰ向位置Ⅱ移动的过程中穿过矩形线框的磁通量减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系．实验室提供如下器材：
    A、表面光滑的长木板        B、可叠放钩码的小车
    C、秒表                    D、方木块（用于垫高木板）
    E、质量为m的钩码若干个    F、米尺
    该研究小组采用控制变量法进行实验探究，即：
    （一）在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．
    实验时，可通过在小车中放入钩码来改变物体质量，通过测出木板长L和小车由斜面顶端静止开始滑至底端所用时间t，可求得物体的加速度a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$，他们通过分析实验数据发现：在误差范围内，质量改变之后，物体下滑所用时间可认为不改变．由此得出结论：光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量无关．
    （二）在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．
    实验时，通过改变方木块垫放位置来改变长木板倾角，由于没有量角器，该小组通过测量木板长L和测量出长木板顶端到水平面的高度h求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．下表是他们的实验数据．
    次数l2345
    L（m）1.001.001.001.001.00
    h（m）0.100.200.300.400.50
    t（s）1.441.020.830.710.64
    sinα0.100.200.300.400.50
    a（m/s2）0.971.922.903.974.88
    （1）请将表格补充完整并在方格纸内画出a-sinα图线．
    （2）分析a-sinα图线得出的结论是：光滑斜面上物体下滑的加速度斜面倾角的正弦值成正比．
    （3）利用a-sinα图线求出当地的重力加速度g=9.8 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于液体的表面现象，下列说法正确的是（　　）
    A．液体表面层的分子分布比内部密
    B．液体有使其体积收缩到最小的趋势
    C．液体表面层分子之间只有引力而无斥力
    D．液体有使其表面积收缩到最小的趋势

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