分析 (1)以整体为研究对象,对整体受力分析,应用平衡条件求出两者匀速下滑时地面对斜劈的支持力与摩擦力.
(2)物体以加速度a加速下滑,加速度方向沿斜面向下,以物体和斜面体整体作为研究对象,分析受力情况,将物体的加速度分解为水平和竖直两个方向,根据牛顿第二定律分析和求解地面对斜面体的支持力和摩擦力.
解答 解:(1)质量为m的物体,物体沿斜劈匀速下滑时,系统处于平衡状态,在竖直方向上,由平衡条件可得,地面的支持力F=(M+m)g=(5+1)×10=60N;
水平方向,斜面体没有运动趋势,则不受到摩擦力,故地面对斜劈的摩擦力为零;
(2)将物体的加速度a分解为水平和竖直两个方向,如图:
以整体为研究对象,在竖直方向上,
由牛顿第二定律得:(M+m)g-N=masinθ,
则N=(M+m)g-masinθ=(5+1)×10-1×2×sin37°=58.8N.
在水平方向上:f=macosθ=1×2×cos37°=1.6N,
方向:水平向左;
答:(1)地面对斜劈的支持力60N和摩擦力为零;
(2)若物体从a=2m/s2的加速度匀加速下滑,则地面对斜劈的支持力58.8N和摩擦力1.6N.
点评 运用牛顿第二定律运用整体法研究,技巧是将加速度分解,而不分解力,简单方便.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 有加速度的物体其速度一定增加 | B. | 加速度不变的物体速度一定不变 | ||
C. | 物体的速度有变化,则必有加速度 | D. | 加速度为零,则速度也为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | H=2h | |
B. | 物体a竖直上抛的初速度大小是物体B落地时速度大小的2倍 | |
C. | 物体a、b在空中运动的时间相等 | |
D. | 两物体落地前各自的机械能守恒且两者的机械能相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律 | |
B. | 牛顿借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律 | |
C. | 安培通过油滴实验测定了元电荷的数值 | |
D. | 法拉第提出电荷周围有电场,并用简洁方法──电场线描述了电场 |
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