分析 (1)根据实验要求以及实验准确性要求可明确仪表的选择,同时明确电路结构;
(2)根据滑动变阻器的作用以及实验要求明确滑动变阻器的接法,并在开始时调节滑动变阻器使测量部分电压为零;
(3)根据原理图可得出对应的实物图;
(4)根据欧姆定律得出对应的表达式,再根据图象的规律以及数学知识即可得出电阻的阻值.
解答 解:(1)由于电源电动势为1.5V,电压表V量程为15V,达不到其量程的三分之一,故电压表不能使用;电流表Gl(0~5mA,内阻为300Ω),由于内阻已知可做电压表使用,量程为5mA×300Ω=1.5V;电源电动势为1.5V,未知电阻近似取100Ω,若用电流表G2(0~10mA,内阻为50Ω)测其电流,可估算出电路最大电流约为10mA.故电路设计如图甲所示.
(2)由于题中给出滑动变阻器采用分压式接法,若选用滑动变阻器R3 (0~1000Ω),阻值比待测电阻大得多,调节不方便,不应选用.
选用滑动变阻器R4(0~l0Ω)为好.滑片滑到最左端时,输出电压为0,为保证安全,实验前将滑动触头P移至最左端.
(3)根据原理图可得出对应的实物图;实物连线如图乙所示.
(4)在电路图中,设G1示数为I1,G2示数为I2,则I1RG1=I2(RG2+RX),所以I2=$\frac{{R}_{G1}}{{R}_{G2}+{R}_{X}}{I}_{1}$,有图丙可知斜率为$\frac{9}{5}$,故$\frac{{R}_{G1}}{{R}_{G2}+{R}_{x}}=\frac{9}{5}$,代入数据解得Rx=117Ω;
故答案为:(1)如图甲所示(2)⑤,左(3)实物连线如图乙所示.(4)117Ω
点评 本题考查了实验器材的选取、连接实物电路图、实验数据处理等;要掌握滑动变阻器的分压接法;根据图象应用并联电路特点及欧姆定律可以求出电流表内阻.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 处于n=3的一个氢原子回到基态时一定会辐射三种频率的光子 | |
B. | α射线的穿透能力比γ射线弱 | |
C. | 放射性元素的半衰期与压力、温度无关 | |
D. | 康普顿效应表明光子只具有能量 | |
E. | ${\;}_{90}^{232}$Th衰变成${\;}_{82}^{208}$Pb要经过6次α衰变和4次β衰变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场强度的方向一定与负电荷的受力方向相反 | |
B. | 电场强度的方向可能与正电荷的受力方向相反 | |
C. | 根据定义式E=$\frac{F}{q}$,电场强度E跟电荷受到的电场力F成正比,跟电荷量q成反比 | |
D. | 把同一点电荷先后放到某电场中的A、B、C点上,若该点电荷在各点上受到的电场力大小均相等,则该电场中A、B、C点的电场强度必相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | F2=mg,F1>mg | |
B. | F1=mg,F2>mg | |
C. | 挡板逐渐放至水平的过程中,F1先减小后增大 | |
D. | 挡板逐渐放至水平的过程中,F2先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 地球与月球的万有引力将变小 | B. | 地球与月球的万有引力将变大 | ||
C. | 月球绕地球运动的周期将变长 | D. | 月球绕地球运动的周期将变短 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 火星绕太阳运动的角速度比地球绕太阳运动的大 | |
B. | 火星绕太阳运动的线速度比地球绕太阳运动的小 | |
C. | 火星离太阳的距离比地球离太阳距离近 | |
D. | 火星离太阳的距离比地球离太阳距离远 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{F}{4}$ | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | 2F | D. | 4F |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 宇航员不受地球引力作用 | |
B. | 宇航员受到地球的引力和空间站“地面”对他的支持力 | |
C. | 宇航员与空间站“地面”之间无相互作用力,因为宇航员处于完全失重状态 | |
D. | 若宇航员将手中一小球无初速度(相对空间舱)释放,该小球将落到空间站“地面”上 |
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