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14.如图所示是质量为1kg的滑块在水平面上做直线运动 的v-t图象.下列判断正确的是(  )
A.在t=1s时,滑块的加速度为零
B.在4s-6s时间内,滑块的平均速度为2.5m/s
C.在3s-7s时间内,合力做功的平均功率为2W
D.在5s-6s时间内,滑块受到的合力为2N

分析 由图象可知物体的运动状态,则由动能定理可求得合力所做的功,由功率公式求得功率;由图象的斜率求得加速度,再由牛顿第二定律可求得合力.

解答 解:由v-t图象可知,1-3s内做匀变速直线运动,运动加速度恒定且a=$\frac{△v}{△t}=\frac{4-0}{3-1}m/{s}^{2}=2$m/s2; 故A错误;
B、4-6s内时间内的位移x=$\frac{(1+2)×4}{2}$=6m,滑块的平均速度$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{6}{2}m/s=3$m/s;故B错误;
C、由动能定理可得,3s-7s内,合力做功W=0-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=-8J,则平均功率大小为:P=$\frac{W}{t}=\frac{8}{7-3}$W=2W;故C正确;
D、在5-6s时间内,滑块的加速度a=$\frac{△v′}{△t′}=\frac{0-4}{1}$m/s=-4m/s2;,则合力F=ma=-4N; 故D错误;
故选:C

点评 本题结合图象考查了动能定理、功率公式及牛顿运动定律的应用等,要求学和能综合应用这些基本考点进行分析解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系.

①下列做法正确的是AD(填字母代号)
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
C.实验时,砝码桶及桶内砝码的总质量应大于木块和木块上砝码的总质量
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度
②甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图1所示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图2中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为m、m,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ、μ,由图可知,m小于 m,μ大于μ.(选填“大于”、“小于”或等于”)小于小于.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.下列说法中正确的是(  )
A.弹力和摩擦力都是接触力
B.有弹力必定有摩擦力,且为静摩擦力
C.有摩擦力必定有弹力
D.摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,两壁之间的绳上挂一个光滑的轻质挂钩,重物悬于挂钩上,保持绳长及绳端B点的位置不变,而将绳端A点向上移动,则(  )
A.绳OA所受的拉力逐渐增大B.绳OA所受的拉力不变
C.绳OA所受的拉力先增大后减小D.绳OA所受的拉力先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
(1)下列操作正确的有AC.(填选项代号)
A、在释放小车前,小车靠近打点计时器
B、打点计时器放在长木板的有滑轮一端
C、先接通电源,后释放小车
D、电火花计时器使用4节干电池作电源网
(2)平衡摩擦力时,使小车沿斜面向下的分力与小车受到的摩擦力平衡
(3)当满足沙桶的质量远小于(填远大于或远小于)小车及车上砝码的质量时,小车受到的合外力就可以认为等于沙桶的重力的大小.
(4)甲同学做探究加速度与力的关系的实验,在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a-F图象为2图中的C(填写代码)
(5)乙同学做探究加速度与小车质量的关系的实验,改变小车上砝码的个数,得到如图3所示图象,设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为$\frac{1}{k}$,小车的质量M为$\frac{b}{k}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,辐射状的加速电场区域边界为两个同心半圆弧面,圆心为O,外圆弧面AB的半径为L,电势为φ1,内圆弧面CD的半径为$\frac{L}{2}$,电势为φ2.足够长的收集板MN平等于边界ACDB,在边界ACDB和收集板MN之间另一个半圆形匀强磁场,圆心为O、半径为L,磁场方向垂直于纸面向内.假设有质量为m带电荷量为q的带正电粒子,均匀地吸附到AB圆弧面上,并被加速电场从静止加速后有$\frac{2}{3}$能打到MN板上,不考虑过边界ACDB的粒子再次返回、不计粒子间的相互作用,求:
(1)粒子到达O点时速度的大小;
(2)磁感应强度的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.(1)在《探究共点力合成的规律》实验中,下面列出的措施中,哪些是有利于改进本实验结果的?ACD
A.橡皮条弹性要好,拉到O点时,拉力要适当大些;
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些;
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板面;
D.拉橡皮条的绳套的绳要细,而且要稍长一些.
(2)如图所示,是两位同学在研究“共点力的合成”时得到的实验结果,若按实验中要求的符号表示各个力,则在A中的实验结果与事实相符合.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,放在水平地面上的光滑绝缘圆筒内有两个带正电小球A、B,A位于筒底靠在左侧壁处,B在右侧筒壁上受到A的斥力作用处于静止.若筒壁竖直,A的电量保持不变,B由于漏电而下降少许重新平衡,下列说法中正确的是(  )
A.小球A对筒底的压力变小B.小球A、B间的库仑力不变
C.小球A、B间的库仑力变小D.小球B对筒壁的压力变大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.将物体P从静止于光滑水平面上的斜面体Q的顶端以一定的初速度沿斜面往下滑,如图所示.在下滑过程中,P的速度越来越小,最后相对斜面静止,那么由P和Q组成的系统(  )
A.动量守恒
B.水平方向动量守恒
C.最后P和Q以一定的速度共同向左运动
D.最后P和Q均静止于水平面上

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