如图为“研究加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是: 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
(A)小车与轨道之间存在摩擦www..com (B)导轨保持了水平状态
(C)所挂钩码的总质量太大www..com (D)所用小车的质量太大
科目:高中物理 来源: 题型:
如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法,
在研究加速度和力的关系时:
1.应保持 不变,用钩码所受的重力作为 ,用纸带测小车的加速度。
2.改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )
(A)小车与轨道之间存在摩擦
(B)导轨倾斜程度过大
(C)所挂钩码的总质量太大
(D)所用小车的质量太大
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图为“研究加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是: 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
(A)小车与轨道之间存在摩擦 (B)导轨保持了水平状态
(C)所挂钩码的总质量太大 (D)所用小车的质量太大
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科目:高中物理 来源:2011年天津市耀华中学高三第二次月考物理卷 题型:实验题
如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法,
在研究加速度和力的关系时:
【小题1】应保持 不变,用钩码所受的重力作为 ,用纸带测小车的加速度。
【小题2】改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨倾斜程度过大 |
C.所挂钩码的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
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科目:高中物理 来源:2011年天津市高三第二次月考物理卷 题型:实验题
如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法,
在研究加速度和力的关系时:
1.应保持 不变,用钩码所受的重力作为 ,用纸带测小车的加速度。
2.改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )
(A)小车与轨道之间存在摩擦
(B)导轨倾斜程度过大
(C)所挂钩码的总质量太大
(D)所用小车的质量太大
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年湖南浏阳一中高三第二次月考(物理) 题型:综合题
如图为“研究加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是: 。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
(A)小车与轨道之间存在摩擦 (B)导轨保持了水平状态
(C)所挂钩码的总质量太大 (D)所用小车的质量太大
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