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15.如图所示,在粗糙水平面上有一质量为m的物体,物体与水平面动摩擦因数μ=0.2,现在对物体施加斜向下的推力F,F与水平面的夹角α=37°.已知F=10N,m=1kg,物体在向右运动.物体的加速度a=4.8m/s2(取g=10m/s2)(保留一位小数).

分析 对木块受力分析,受重力、推力、支持力和摩擦力,根据牛顿第二定律列式求解加速度.

解答 解:木块受力如图所示:

由牛顿第二定律得:
N-Fsinα-mg=0
Fcosα-μN=ma,
联立并代入数据解得:a=4.8m/s2
故答案为:4.8.

点评 本题关键是对物体受力分析后根据牛顿第二定律并结合正交分解法列式求解,根据运动情况确定加速度的方向是切入点,基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,横截面半径为2R的圆柱形(侧面为理想边界)空间内充满平行中心线的匀强磁场,磁感应强度为B.在磁场外套有一圆形弹性闭合线圈,半径为3R,共N匝,线圈平面与磁场垂直,以下方式一定能使线圈中产生电流的是(  )
A.平行磁场方向移动线圈
B.增加线圈匝数
C.逐渐减小磁感应强度
D.逐渐增大磁感应强度同时缩小线圈的半径

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图是某质点运动的速度图象,由图象得到的正确结果是(  )
A.2-4s内的加速度是-1m/s2
B.0-2s内的位移大小是3m
C.0-1s内的加速度大于2-4s内的加速度
D.0-1s内的运动方向与2-4s内的运动方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在“验证力的平行四边形定则”实验中,将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.橡皮条弹性要好,拉力要适当大些.
B.拉橡皮条的细绳应适当长一些,便于确定力的方向.
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上.
D.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行.
其中正确的是BD(填入相应的字母)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验.

(1)本实验采用的科学方法是A.
A.控制变量法             B.假设法                C.理想实验法                    D.等效替换法
(2)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做事为了消除木板对小车的摩擦力的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.
(3)实验中由于绳对小车的拉力小于(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力.会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是④.(填写相应序号)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(4)实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz,图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=1.09m/s2.(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,空间存在垂直于纸面的均匀磁场,在半径为a的圆形区域内、外磁场方向相反、磁感应强度的大小均为B.一半径为b的圆形导线环,电阻为R,放置在纸面内,其圆心与圆形区域的中心重合.在内外磁场同时由B均匀地减小到零的过程中,通过导线横截面的电荷量q为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.一辆汽车质量为3×103kg,以10m/s的速度前进,受到的阻力为车重的0.02倍,则关闭发动机后汽车要经过多长时间才能停止?

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7.如图所示,在匀强电场中,将-电荷量为2×10-3C的负电荷由A点移到B点,克服电场力所做的功为0.1J,已知A、B两点间距离为2cm,两点连线与电场方向成60°角:
(1)电荷由A移到B的过程中,电势能是增加了还是减少了?变化了多少?
(2)求A、B两点间的电势差UAB和匀强电场的电场强度E.
(3)若电荷从A点静止开始由A移到B的过程中除电场力外,其它力所做的功为0.3J,求到达B点时的动能是多大?

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8.一辆小汽车在平直公路上以3m/s2的加速度由静止开始做匀速直线运动,求:
(1)8s末此汽车的速度为多大?前8s内的平均速度为多大?
(2)若此汽车以同样大小的加速度从12m/s的速度开始匀减速行驶.问:经5s此车的位移为多大?

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