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    6．如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点．

    （1）相邻的计数点之间都有4个点没有画出，则相邻计数点的时间间隔T=0.1s．求出各计数点B、C、D、E、F对应的速度为vB=16.50cm/s，vC=21.40cm/s，vD=26.30cm/s，vE=31.35cm/s，vF=36.30cm/s
    （2）在如图2所示的坐标系中作出小车的v-t图线．并求得加速度a=0.495m/s2（保留3位有效数字）
    （3）将图线延长与纵轴相交，交点纵坐标的物理意义是表示A点的瞬时速度．

    分析 根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出E点的速度．作出小车的速度时间图线，结合图线的斜率求出加速度．

    解答 解：（1）相邻计数点间的时间间隔T=0.02×5s=0.1s，
    E点的瞬时速度${v}_{E}=\frac{{x}_{DF}}{2T}=\frac{（2.88+3.39）×1{0}^{-2}}{0.2}$m/s=0.3135m/s=31.35cm/s．
    （2）根据速度时间图线的斜率知，加速度a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0.3630-0.1650}{4×0.1}$=0.495m/s2．
    （3）交点纵坐标的含义表示t=0时刻的速度，即A点的瞬时速度．
    故答案为：（1）0.1，31.35；（2）0.495；（3）表示A点的瞬时速度．

    点评 解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会根据纸带求解瞬时速度和加速度，主要是匀变速直线运动推论的运用．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．以下说法中正确的是（　　）
    A．机械波和电磁波在介质中的传播速度仅由介质决定
    B．泊松亮斑是光通过圆孔发生衍射时形成的
    C．拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加装一个偏振片以减弱玻璃的反射光
    D．赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．如图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图，盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

    （1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是B（填写所选选项的序号）．
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
    B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
    C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．
    （2）图乙中是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相邻的计数点之间的时间间隔为T，则小车的加速度a是$\frac{（{x}_{6}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{1}）}{9{T}^{2}}$．
    （3）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是C（填选项字母）．
    A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    （4）该实验小组以测得的加速度a为纵轴，盘和重物的总重力为F为横轴，作出的图象如丙图中图线1所示，发现图象不过原点，怀疑在测量力时不准确，他们将实验进行了改装，将一个力传感器安装在小车上，直接测量细线拉小车的力F′，作a-F′图如丙图中图线2所示，则图象不过原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，对于图象上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，其原因是钩码的质量未远小于小车的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．在“探究影响单摆周期的因素”的实验中，
    （1）同学甲有如下操作，请判断是否恰当（填“是”或“否”）
    ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放是．
    ②在摆球经过最低点时启动秒表计时是．
    ③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期否
    （2）该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表．
    数据组摆长摆球周期
    编号/mm质量/g/s
    1999.332.22.0
    2999.316.52.0
    3799.232.21.8
    4799.216.51.8
    5501.132.21.4
    根据表中数据可以初步判断单摆周期随摆长的增大而增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上．

    （1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有①③⑤．（填写序号）
    ①电压合适的50Hz交流电源              ②电压可调节的直流电源                       ③刻度尺               ④秒表           ⑤天平
    实验通过改变钩码个数，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系，通过在小车上添加钩码的个数，可验证力一定时加速度与质量成反比的关系
    （2）在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图象为图2中的C．（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）

    （3）实验中得到如图3的一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E．若测得AC长为14.56cm，CD长11.15cm，DE长为13.73cm，则小车运动的加速度大小为2.58m/s2，打C点时小车的瞬时速度大小为0.986m/s．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷，它受到的电场力 为 2×10-5N，则P点的场强度5×103N/C；把试探电荷的电量减少为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为1×10-5电场强度为5×103．如果把这个试探电荷取走，则P点的电场强度为5×103N/C．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．一子弹用0.002s的时间穿过一木板．穿入时速度是800m/s，穿出速度是700m/s，则子弹穿过木板过程的加速度大小为50000m/s2；穿出的子弹还能穿过3块同样固定的木板．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．能否将物体看成质点与物体本身的大小无绝对关系，大如宇宙中的天体在有些情况下也可以看成质点
    B．加速度是描述物体速度变化的物理量，物体的速度变化越大，则加速度一定越大
    C．用相同的水平力分别推地面上的两个材料不同的物体，则推不动的物体惯性大
    D．只要重物向上运动时，就会出现超重现象；反之则出现失重现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．如图所示是一位同学用手拉动纸带通过电磁打点计时器打出的一条纸带，在纸带旁边附着一把毫米刻度尺，电磁打点计时器每隔0.020s打一个点，根据纸带上点的排列情况可判定，手拉动纸带时，手的运动速度怎样变化先加速再匀速最后减速；打C点时手拉动纸带的速度约为0.40m/s．（保留两位有效数字）

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