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    【题目】重为100 N，长为L＝2 m的均匀木棒放在水平桌面上，如图甲所示，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动，木棒从原地移动以后，用30 N的水平推力，就可以使木棒继续做匀速运动，求：

    (1)木棒与桌面间的最大静摩擦力大小Fmax；

    (2)木棒与桌面间的动摩擦因数μ；

    (3)当水平推力使木棒匀速运动至木棒有0.5 m露出桌面时，如图乙所示，水平推力的大小F.

    【答案】(1)35 N；　(2)0.3；　(3)30 N；

    【解析】

    （1）木棒从原地开始运动必须克服最大静摩擦力，所以

    Fmax=F1=35N （2分）

    （2）推力F2与滑动摩擦力相等时，木棒做匀速运动，所以

    F2=μmg （2分）

    μ=F2/mg=0.3 （1分）

    （3）当水平推力使木棒匀速运动至木棒有0.5m露出桌面时，水平推力等于此时的滑动摩擦力，而滑动摩擦力F=μFN=μmg不变，所以

    F=30N （2分）

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，图1是某同学安装完毕的实验装置：

    （1）为简化实验，认为小车受到的合力等于沙和桶的重量。测量前必须对图1的装置进行的调节是___________。（写出一条即可）

    （2）为探究小车加速度与力的关系，应保持________不变；为探究小车加速度与质量的关系，应保持不变________（两空均选填“小车的质量”或“沙和桶的总质量”）

    （3）图2是在正确调节、操作后获得的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻两计数点间还有4个点没有标出。已知打点计时器使用交流电的率为50Hz，根据纸带的数据，可求得小车加速度的值为______m/s2。（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图(甲)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长的关系实验.

    （1）实验中还需要的测量工具有_____________________________.

    （2）如图(乙)所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x.由图可知:图线不通过原点的原因是由于________;弹簧的劲度系数k=________N/m(g取9.8m/s2)(计算结果保留2位有效数字);

    （3）如图(丙)所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的F-L图像.下列正确的是______________________.

    A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大

    C．a的劲度系数比b的小 D．弹力与弹簧长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，空间存在竖直向上的匀强磁场，磁感应强度B=0.50T，两条光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内，导轨间距l=0.40m，左端接有阻值R=0.40Ω的电阻。一质量m=0.10kg、阻值r=0.10Ω的金属棒MN放置在导轨上。金属棒在水平向右的拉力F作用下，沿导轨做速度v=2.0m/s的匀速直线运动。求：

    （1）通过电阻R的电流I；

    （2）拉力F的大小；

    （3）撤去拉力F后，电阻R上产生的焦耳热Q。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上停放质量为m装有弧形槽的小车．现有一质量为2m的小球以v0的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去(不计摩擦)，到达某一高度后，小球又返回小车右端，则(　　)

    A. 小球在小车上到达的最大高度为

    B. 小球离车后，对地将做自由落体运动

    C. 小球离车后，对地将向右做平抛运动

    D. 此过程中小球对车做的功为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，光滑水平直轨道上有三个质量均为m的物块A、B、C。 B的左侧固定一轻弹簧（弹簧左侧的挡板质量不计).设A以速度ｖ0朝B运动，压缩弹簧；当A、 B速度相等时，B与C恰好相碰并粘接在一起，然后继续运动。假设B和C碰撞过程时间极短。求从Ａ开始压缩弹簧直至与弹簧分离的过程中，求：

    （1）碰撞过程中C物块受到的冲量大小；

    （2）B、C碰撞前弹簧压缩到最短时的弹性势能与B、C碰撞后弹簧压缩到最短时的弹性势能之比；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，以A、B 和C、D 为断点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑的地面上，左端紧靠B 点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C 两点，一物块（视为质点）被轻放在水平匀速运动的传送带上E 点，运动到A 点时刚好与传送带速度相同，然后经A 点沿半圆轨道滑下，且在B 点对轨道的压力大小为10mg，再经B 点滑上滑板，滑板运动到C 点时被牢固粘连。物块可视为质点，质量为m，滑板质量为M=2m，两半圆半径均为R，板长l=6.5R,板右端到C 点的距离为L=2.5R，E 点距A 点的距离s=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数相同，重力加速度为g。求：

    (1)物块滑到B点的速度大小.

    (2)物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数.

    (3)物块与滑板间因摩擦而产生的总热量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图所示．水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点放置带有长方形遮光条的滑块，其总质量为M，左端由跨过光滑定滑轮的轻质细绳与质量为m的小球相连；导轨上B点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的时间t，用L表示A点到光电门B处的距离，d表示遮光片的宽度，将遮光片通过电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度，实验时滑块在A处由静止开始运动．

    （1）用游标卡尺测量遮光条的宽度d，结果如图乙所示，由此读出d=______cm．

    （2）某次实验测得气垫导轨的倾斜角为θ，重力加速度用g表示，滑块从A点到B点过程中，m和M组成的系统动能增加量可表示为△Ek=______，系统的重力势能减少量可表示为△Ep=______，在误差允许的范围内，若△Ek=△Ep，则可认为系统的机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（8分）实验小组的同学在“验证牛顿第二定律”实验中，使用了如图所示的实验装置。

    （1）在下列测量工具中，本次实验需要用的测量仪器有 。（选填测量仪器前的字母）

    A．游标卡尺 B．刻度尺 C．秒表 D．天平

    （2）实验中，为了可以将细线对小车的拉力看成是小车所受的合外力，某同学先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项必须且正确的操作是_______。（选填选项前的字母）

    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节砂和砂桶的总质量的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

    B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

    C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动

    （3）某同学在做保持小车质量不变，验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时，根据测得的数据作出如图所示的a－F图线，所得的图线既不过原点，又不是直线，原因可能是______。（选填选项前的字母）

    A．木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小

    B．木板右端所垫物体较高，使得木板的倾角偏大

    C．小车质量远大于砂和砂桶的质量

    D．砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量

    （4）在某次利用上述已调整好的装置进行实验中，保持砂和砂桶的总质量不变，小车自身的质量为M且保持不变，改变小车中砝码的质量m，并测出小车中不同砝码质量时所对应的加速度a，以m为横坐标，为纵坐标，在坐标纸上作出如图所示的关系图线，实验结果验证了牛顿第二定律。如果图中纵轴上的截距为b，则小车受到的拉力大小为___________。

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