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如图在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量可忽略不计),弹簧秤下吊一光滑小球一起放在斜面上,木板固定时,弹簧秤的示数为F1,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数是F2,测得斜面的倾角为θ。则(  )

A.放手后弹簧为拉伸状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

B.放手后弹簧为压缩状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

C.木板与斜面的动摩擦因数为

D.木板与斜面的动摩擦因数

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:设小球的质量为m,木板的质量为M,开始静止时,对小球有,(1)

当放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数是F2,此时示数肯定减小,减小的部分产生了加速度,所以此时对小球有: (2),即,所以AB错误,

将小球和木板看做一个整体,整体的加速度和小球的加速度相等,故有,(3)

又知道(4)

联立解得,C正确,D错误

故选C

考点:考查了牛顿第二定律的应用

点评:做本题的关键是先用隔离法研究小球,然后再用整体法研究木板

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

一轻弹性材料AB可以被压缩,最大压缩量为x=10cm,某小组的同学为测定它压缩时能储存的最大弹性势能,甲同学做了如下操作:
①在光滑木板上固定一挡板,使弹性材料的A端固定在竖直挡板上,另一端B不受力时刚好在木板边缘.再将此装置固定在水平桌面上,且使B端在桌外(如图1),记下B在水平地面上的射影O.
②将一大小不计的小铁球靠在B端向A端压弹性材料,压缩量x=10cm,后将小球释放,使小球水平抛出,记下小球在地面上的落点P.
③测出相关物理量后进行计算.
(1)甲同学需要测量的物理量有
小球质量m,小球平抛运动的水平位移s和高度h
小球质量m,小球平抛运动的水平位移s和高度h

(2)用以上物理量表示弹性材料的最大弹性势能EP
Ep=
mgs2
4h
Ep=
mgs2
4h

(3)乙同学采用了另一种方法:用一测力计缓慢压B端,当压缩量为x1时,测力计示数为F1;压缩量为x2时,示数为F2;…然后以压缩量x为横坐标,测力计的示数F为纵坐标,描点后得到F-x图象如图2.则由图象可得该弹性材料的最大弹性势能为
3.6
3.6
J.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年辽宁沈阳第二十中学高三高考领航考试(四)物理试卷(带解析) 题型:单选题

如图在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量可忽略不计),弹簧秤下吊一光滑小球一起放在斜面上,木板固定时,弹簧秤的示数为F1,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数是F2,测得斜面的倾角为θ。则(  )

A.放手后弹簧为拉伸状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ
B.放手后弹簧为压缩状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ
C.木板与斜面的动摩擦因数为
D.木板与斜面的动摩擦因数

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科目:高中物理 来源:2013届辽宁沈阳第二十中学高三高考领航考试(四)物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量可忽略不计),弹簧秤下吊一光滑小球一起放在斜面上,木板固定时,弹簧秤的示数为F1,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数是F2,测得斜面的倾角为θ。则(  )

A.放手后弹簧为拉伸状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

B.放手后弹簧为压缩状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

C.木板与斜面的动摩擦因数为  

D.木板与斜面的动摩擦因数

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量可忽略不计),弹簧秤下吊一光滑小球一起放在斜面上,木板固定时,弹簧秤的示数为F1,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数是F2,测得斜面的倾角为θ。则

A.放手后弹簧为拉伸状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

B.放手后弹簧为压缩状态,小球加速度为gsinθ-gcosθ

C.木板与斜面的动摩擦因数为  

D.木板与斜面的动摩擦因数

 


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