如图所示.在超市内倾角为θ的电梯斜面上有一车西瓜随电梯匀速向上运动.在箱子的中央有一只质量为m的西瓜.则在该西瓜随箱一起前进的过程中.下列分析正确的是( )A．电梯匀速前进时周围西瓜对它的作用力竖直向上B．电梯加速上行时周围西瓜对它的作用力可能竖直向上C．电梯减速上行时周围西瓜对它的作用力可能竖直向上D．若电梯突然停止.周围西瓜对它的作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，在超市内倾角为θ的电梯斜面上有一车西瓜随电梯匀速向上运动，在箱子的中央有一只质量为m的西瓜，则在该西瓜随箱一起前进的过程中，下列分析正确的是（）

A．电梯匀速前进时周围西瓜对它的作用力竖直向上

B．电梯加速上行时周围西瓜对它的作用力可能竖直向上

C．电梯减速上行时周围西瓜对它的作用力可能竖直向上

D．若电梯突然停止，周围西瓜对它的作用力可能为零

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如左图所示，在倾角为30°的足够长且光滑的斜面AB前，有一粗糙水平面OA，OA长为4m，有一质量为m的滑块，从O处由静止开始受一水平向右的力F作用，F只按右图所示的规律变化，滑块与OA间的动摩擦因数μ=0.25，，试求：

（1）滑块到A处的速度大小；

（2）不计滑块在A处的速率变化，滑块冲上AB斜面的长度是多少？

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科目：高中物理 来源：2016-2016学年湖南衡阳八中等校高一实验班下联考物理卷（解析版） 题型：计算题

如图所示，虚线PQ、MN间存在水平匀强电场，一带电粒子质量为m=2．0×10﹣11kg、电荷量为q=+1．0×10﹣5C，从a点由静止开始经电压为U=100V的电场加速后，垂直于匀强电场进入匀强电场中，从虚线MN的某点b（图中未画出）离开匀强电场时速度与电场方向成30°角．已知PQ、MN间距为20cm，带电粒子的重力忽略不计．求：

（1）带电粒子刚进入匀强电场时的速率v1

（2）匀强电场的场强大小

（3）ab两点间的电势差．

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江温州中学高一下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

图甲为某同学用力传感器去探究弹簧的弹力和伸长量的关系的实验情景。用力传感器竖直向下拉上端固定于铁架台的轻质弹簧，读出不同拉力下的标尺刻度x及拉力大小F（从电脑中直接读出）。所得数据记录在下列表格中：

拉力大小F/N	0．45	0．69	0．93	1．14	1．44	1．69
标尺刻度x/cm	57．02	58．01	59．00	60．00	61．03	62．00

（1）从图乙读出刻度尺上的刻度值为 cm；

（2）根据所测数据，在图丙坐标纸上作出F与x的关系图象；

（3）由图象求出该弹簧的劲度系数为 N/m、弹簧的原长为 cm。（均保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江温州中学高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

物理老师在课堂上做了一个演示实验：装置如图5所示，在容器的中心放一个圆柱形电极，沿容器边缘内壁放一个圆环形电极，把A和B分别与电源的两极相连，然后在容器内放入液体，将该容器放在磁场中，液体就会旋转起来．王同学回去后重复彭老师的实验步骤，但液体并没有旋转起来．造成这种现象的原因可能是，该同学在实验过程中（）

A．将磁铁的磁极接反了

B．将直流电源的正负极接反了

C．使用的电源为50Hz的交流电源

D．使用的液体为饱和食盐溶液

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离子注入机是将所需离子经过加速、选择、扫描从而将离子“注入”半导体材料的设备。其整个系统如甲图所示。其工作原理简化图如乙图所示。MN是理想平行板电容器，N板正中央有一小孔A作为离子的喷出口，在电容器的正中间O1有一粒子源，该粒子源能和电容器同步移动或转动。为了研究方便建立了如图所示的xoy平面，y轴与平行于y轴的直线（x=）区域内有垂直

纸面向里的匀强磁场。粒子源持续不断地产生质量为m、电量为q的正粒子（不计电荷间的相互作用、初速度和重力，不考虑磁场边界效应）。已知O1A与x轴重合，各点坐标A（0，0）、B（，0）、C（，）、D（，）。

（1）当UMN=U0时，求这些粒子经电容器MN加速后速度v的大小；

（2）电容器的电压连续可调，当磁场的磁感应强度恒为B=，求粒子从D点射出时，电容器的电压（用U0表示）；

（3）保持（2）问中的磁感应强度B和打到D点时的电压不变，欲使粒子打到C点，可将电容器和粒子源绕O点同步旋转，求旋转的角度大小；

（4）请在直线x=右方设置一个或多个电场、磁场区域（或组合），使得（2）问中从D点出射的粒子最终从x轴上沿x轴正方向射出（只需画出场或组合场的范围、方向，并大致画出粒子的运动轨迹

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第17届亚运会于2014年9月19日~10月4日在韩国仁川举行，我国运动员薛长锐、李玲以5．55m和4．35m分别夺得男、女撑杆跳金牌。如果把撑杆跳全过程分成四个阶段：a—b、b—c、c—d、d—e，如图所示，则对这四个阶段的下列描述正确的是

A．a—b阶段：加速助跑，人和杆的总机械能增加

B．b—c阶段：杆弯曲、人上升，系统动能减少，重力势能和弹性势能增加

C．c—d阶段：杆伸直、人上升，人的动能减少量等于重力势能增加量

D．d—e阶段：人过横杆后下落，重力所做的功等于人机械能的增加量

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学习了传感器之后，在“研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两实验小组引进“位移传感器”、“力传感器”，分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端．甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图像。