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    请在图3-2-13中画出杆和球所受的弹力.

    图3-2-13

    (1)杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两点处对杆有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如图甲所示.

    (2)杆对C、D两处有挤压作用，因C处为曲面，D处为支撑点，所以C处弹力垂直其切面指向球心，D处弹力垂直杆斜向上，如图乙所示.

    (3)球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳斜向上.如图丙所示.


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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用电流表和电压表测干电池的电动势和内阻时，所用滑动变阻器的阻值范围0～20Ω，连接电路的实物图如图1所示．

    （ⅰ）指出该同学接线中错误的和不规范的做法是：
    ABD
    ABD
    ．
    A．滑动变阻器，不起变阻作用
    B．电流表接线有错
    C．电压表量程选用不当
    D．电压表接线有错
    （ⅱ）在图2方框里面画出这个实验的正确电路图．
    （2）下面是在测某电池的电动势和内电阻的实验中正确记录的六组数据．
    1 2 3 4 5 6
    I（A） 0.05 0.10 0.20 0.25 0.30 0.40
    U（A） 1.45 1.40 1.32 1.27 1.22 1.13
    请在图3直角坐标系中画出U-I图，据图线得到被测电池的电动势E=
    1.50
    1.50
    V，内电阻r=
    0.96
    0.96
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图1是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为
    50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为
    d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则：
    （1）物体做
    匀加速直线
    匀加速直线
    的运动，理由是
    相邻的时间间隔位移之差相等
    相邻的时间间隔位移之差相等
    ；
    （2）物体通过1计数点的速度υ1=
    0.375
    0.375
    m/s；
    （3）物体运动的加速度为a=
    1.5
    1.5
    m/s2．

    （2）某同学设计了一个探究加速度与物体所  受合外力F及质量M的关系实验．图2为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板．
    ①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的
    1
    M
    数据如表1所示．
    表1
    次数 1 2 3 4 5
    小车加速度a/（m?s-2） 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50
    小车质量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00
    质量倒数
    1
    M
    /kg-1    		 4.00 3.00 2.00 1.33 1.00
    根据表1数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图3所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线．
    从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是
    a与M成反比
    a与M成反比
    ．
    ②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作  小车的合外力F，作出a-F图线如图4所示，试分析图线不过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    ，图线上部弯曲的原因是
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量M
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量M
    ．
    ③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做
    控制变量
    控制变量
     法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?卢湾区一模）某班级同学用如图（a）所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系．甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小），力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小．
    （1）下列关于实验装置和操作的说法中正确的是
    BD
    BD
    （多选）
    （A）轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
    （B）轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
    （C）实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
    （D）实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
    （2）四个实验小组选用的小车乙（含力传感器）的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三个小组已经完成了a-F图象，如图（b）所示．最后一个小组的实验数据如下表所示，请在图（b）中完成该组的a-F图线；
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    拉力F（N） 24.5 20.0 17.5 12.0 8.1 4.8
    加速度a（m/s2） 16.3 13.3 11.7 8.0 5.4 3.2
    （3）在验证了a和F的关系后，为了进一步验证a和m的关系，可直接利用图（b）的四条图线收集数据，然后作图．请写出具体的做法：
    ①如何收集数据？
    在a-F图象上做一条垂直于横轴的直线，与四条图线分别有个交点，记录下四个交点的纵坐标a，分别与各图线对应的m组成四组数据．
    在a-F图象上做一条垂直于横轴的直线，与四条图线分别有个交点，记录下四个交点的纵坐标a，分别与各图线对应的m组成四组数据．
    ；
    ②为了更直观地验证a和m的关系，建立的坐标系应以
    加速度a
    加速度a
    为纵轴：以
    质量的倒数
    1
    m
    质量的倒数
    1
    m
    为横轴．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室有一块老式电压表V1（说明书已经丢失），表盘上显示的量程为10V，它是由表头和一个分压电阻R串联而成．由于分压电阻R老化（其余部分完好），阻值发生了变化，使V1测得电压与实际电压不符，某同学想通过实验对该电压表进行校准．实验室提供的器材有：精英家教网
    待校准的电压表V1：内阻约为15kΩ；
    标准电压表V2：量程10V，内阻为20kΩ；
    滑动变阻器R1：0～7kΩ；
    直流电源E：电动势E=12V，内阻r约为5Ω；
    单刀单掷开关S1；
    单刀双掷开关S2；
    不同阻值的定值电阻及导线若干
    （1）按图1所示将电表接入电路，图中R2=0.8kΩ的定值电阻，图2是相应的实物连图，请将实物连图补充完整．
    （2）单刀双掷开关S2向1闭合，闭合开关S1，调节滑动变阻器R1，读出V1、V2的读数分别为9.0V、8.0V；再将单刀双掷开关S2向2闭合，调节滑动变阻器R1，使V2的读数仍为8.0V，此时V1的读数为8.5V．则分压电阻R老化后，阻值变
     
    （填“大”或“小”）；打开待校准的电压表V1的外壳，拆下分压电阻R，若精确测得该电阻为13.3kΩ，要使电压表V1读数准确，应将此分压电阻换成阻值为
     
    的定值电阻．
    （3）用图1中实验器材，将调校后的电压表与标准电压表进行核对，在图3虚线框中设计出相应校准电路图，待核对的电压表符号仍用V1来表示．要求：a．电表从零刻度开始核对；b．保证两电表绝对安全，即无论电路如何调节，两表的最大电压只能接近满偏，但不能超过满偏．

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