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17.某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度,测量结果如图(a)和(b)所示.该工件的直径为1.225cm,高度为6.860mm.

分析 解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法,主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.

解答 解:20分度的游标卡尺,精确度是0.05mm,游标卡尺的主尺读数为12mm,游标尺上第5个刻度和主尺上某一刻度对齐,所以游标读数为5×0.05mm=0.25mm,所以最终读数为:12mm+0.25mm=12.25mm=1.225cm.
螺旋测微器的固定刻度为6.5mm,可动刻度为36.0×0.01mm=0.360mm,所以最终读数为6.5mm+0.360mm=6.860mm.
故答案为:1.225;6.860.

点评 对于基本测量仪器如游标卡尺、螺旋测微器等要了解其原理,要能正确使用这些基本仪器进行有关测量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,将质量m的一块石头从离地面H高处由静止释放,落入泥潭并陷入泥中h深处,不计空气阻力,若H=3h.则(  )
A.石头受到平均阻力为3mgB.石头受到平均阻力为4mg
C.石头克服阻力所做的功为3mghD.石头克服阻力所做的功为4mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.关于两个分子之间的相互作用力和分子势能,下列判断正确的是(  )
A.两分子处于平衡位置,分子间没有引力和斥力
B.两分子间距离减小,分子间的引力和斥力都增大
C.两分子间距离减小,分子势能一定减小
D.两分子间距离增大,分子势能一定增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐向上偏移时,细绳上的拉力将(  )
A.先减小后增大B.先增大后减小C.逐渐增大D.逐渐减小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,某实验探究小组的实验装置如图甲所示.木块从A点静止释放后,在1根弹簧作用下弹出,沿水平长木板运动到B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置,测得OB1的距离为L1,并将此过程中弹簧对木块做的功记为W.用完全相同的弹簧2根、3根…并在一起进行第2次、第3次…实验,每次实验木块均从A点释放,木块分别运动到B2、B3…停下,测得OB2、OB3…的距离分别为L2、L3…,弹簧对木块做的功分别记为2W、3W…,做出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的W-L图象,如图乙所示.

①根据图线分析,弹簧对木块做功W与木块在O点的速度v0之间的关系为D.
A.W与v0成正比                  B.W与v0成线性关系
C.W与v0的二次方成正比          D.W与v0的二次方成线性关系
②图线与纵轴交点的物理意义是AO段木块克服摩擦力所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.在一次探究活动中,小明同学用如图甲所示的装置探究闭合电路中的感应电动势与线圈匝数的关系,他用条形磁铁以相同的速度先后从相同位置分别穿过10匝和20匝同样大小的圆形线圈,在灵敏电流计上分别观察到如图乙中实线①和虚线②所示的结果,由此他得出结论是感应电动势与线圈匝数成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.实验小组的同学利用弹簧秤在水平放置的方木板上做“验证共点力的合成规律”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤施加的拉力的大小和方向,如图所示.图中每个正方形小格边长均代表0.5N.利用作图法可知F1与F2的合力大小为3.4N.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,一端固定于天花板上的一轻弹簧,下端悬挂了质量均为m的A、B两物体,平衡后剪断A、B间细线,此后A将做简谐运动.已知弹簧的劲度系数为k,则下列说法中正确的是(  )
A.细线剪断瞬间A的加速度为0B.A运动到最高点时弹簧弹力为mg
C.A运动到最高点时A的加速度为gD.A振动的振幅为$\frac{2mg}{k}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,一个质量m=lkg的小环套在倾角为37°的光滑固定直杆上,为使小环能够静止不动,需对它施加一个水平拉力F,己知重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6.则F的大小和方向分别是(  )
A.7.5N,水平向左B.7.5N,水平向右C.13.3N,水平向左D.13.3N,水平向右

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