某同学在实验中记录的两弹簧秤的示数F1=4N.F2=3N.方向如图所示．请用力的平行四边形定则在方框内求出合力．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在《探究共点力合成的规律》实验中记录的两弹簧秤的示数F₁=4N，F₂=3N，方向如图所示．请用力的平行四边形定则（作图法）在方框内求出合力．

分析：选择适当的标度，根据平行四边形定则，以F₁、F₂为邻边作平行四边形，可以得出合力F的大小．

解答：解：选择适当的标度，作出F₁、F₂的图示，根据平行四边形定则得出合力如下所示：

答：由图可知合力F=5N，方向如上图所示．

点评：对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，要加强动手能力．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图所示）．实验中需要用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条使橡皮条伸长至O点．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两根绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时，要注意使弹簧测力计与木板平面平行
D．在用铅笔记录拉力的方向时，所描点应该使距离尽量大些
E．换用一只弹簧测力计拉时，也必须使橡皮条伸长至O点
其中正确的是

CDE

（选填入相应的字母）

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在《探究共点力合成的规律》实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）下列说法正确的是

A．本实验采用的科学方法是等效替代法
B．拉动测力计时必须与木板平面平行，若测力计外壳与木板间有摩擦不影响实验结果
C．用两个测力计和一个测力计分别拉橡皮筋时，两次使橡皮筋伸长的长度相同，都只需记录测力计的示数和细绳的方向
D．甲图中，两测力计间的夹角必须是90°
（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是

F′

．（选填F或F′）

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科目：高中物理 来源： 题型：

A．本实验采用的科学方法是等效替代法
B．同一次实验中，O点位置不允许变动
C．用两个测力计和一个测力计分别拉橡皮筋时，两次使橡皮筋伸长的长度相同，都只需记录测力计的示数和细绳的方向
D．甲图中，两测力计间的夹角必须是90°
（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是

．（选填F或F′）

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：
A．在白纸上按比例做出两个力F₁和F₂的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；
B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度；
C．记下两个测力计F₁和F₂的读数，并且记录它们的方向；
D．在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置，如图所示；
E．记下测力计的读数F′和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；
G．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论．
（1）上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是

（填选项前的字母）；正确的操作应为

．
（2）上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是

（填选项前的字母）；
（3）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为

（填选项前的字母）．

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