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    6．四辆小车从同一地点向同一方向运动的情况分别如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动
    B．这四辆车均从静止开始运动
    C．在0～t2时间内，丙、丁两车在时刻t2相距最远
    D．在0～t2时间内，丙、丁两车间的距离先增大后减小

    分析 在位移-时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度，图象的交点表示位移相等；
    在速度-时间图象中，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示位移．

    解答 解：A、x-t图象中，位移方向用正负表示，图中甲、乙两个物体的位移一直为正，且不断增加，故甲与乙都是单向的直线运动，故A错误；
    B、x-t图象的斜率表示速度，v-t图象的斜率表示加速度，故乙车做减速直线运动，甲车做匀速直线运动，则甲不是从静止开始运动，故B错误；
    C、由图象与时间轴围成的面积表示位移可知：丙、丁两车在t2时刻面积差最大，所以相距最远，故C正确．
    D、在0～t2时间内，丁的速度大于丙的速度，两车间的距离一直增大，故D错误；
    故选：C．

    点评 要求同学们能根据图象读出有用信息，关键要研究图象斜率的物理意义，注意位移-时间图象和速度-时间图象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．为了较准确的测量某细线能承受的最大拉力，小聪、小明分别进行了如下实验
    小聪在实验室里找到一把弹簧测力计，按图甲所示安装细线和测力计后，他用力缓慢竖直向下拉测力计，直到测力计的示数达到量程（细线没有断裂），读出测力计的示数F，将F记为细线能承受的最大拉力．
    小明在实验室里还找到一把刻度尺和一个玩具小熊，接着进行了如下的操作：
    ①用刻度尺测出细线的长度L，用弹簧测力计测出玩具小熊的重力G；
    ②按图乙所示安装玩具小熊、细线（玩具小熊悬挂在细线的中点）；
    ③两手捏着细线缓慢向两边移动直到细线断裂，读出此时两手间的水平距离d；
    ④利用平衡条件算出结果．
    在不计细线质量和伸长影响的情况下，请回答：
    （1）小明算出的细线能承受的最大拉力是$\frac{GL}{2\sqrt{{{L}^{2}-d}^{2}}}$（用L、G、d表示）；两位同学中小明（选填“小聪”或“小明”）的测量结果较准确．
    （2）在小明两手捏着细线缓慢向两边移动的上述过程中，下列说法正确的是C（填选项序号字母）．
    A．细线上的拉力大小不变    B．细线上的拉力大小减小
    C．细线上拉力的合力大小不变   D．细线上拉力的合力大小增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，一长木板A放在水平地面上，可视为质点的滑块B静止放在距A左端为Lo的木板上，与B完全相同的C以水平初速度v0冲上A并能与B相碰，B、C碰后粘在一起不再分开并一起向右运动．已知A、B、C的质量均为m，重力加速度为g，B、C与A的动摩擦因数μ1=$\frac{1}{4}$，A与地面的动摩擦因数μ2=$\frac{1}{8}$，v0=$\sqrt{\frac{9}{2}g{L}_{0}}$，设最大静摩擦力等于滑动摩力．求：

    （1）物块C冲上木板瞬间，物块A、B、C的加速度各为多少？
    （2）C与B发生碰撞后的速度大小为多少？
    （3）为使B、C结合体不从A右端掉下来．A的长度至少要多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．物块以初速度v0滑上一固定的斜面后又沿该斜面下滑的v-t图象如图所示，则（　　）
    A．物块上滑过程处于超重状态B．斜面可能是粗糙的
    C．t1时刻物块加速度为零D．t2时刻物块回到出发点

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图，轻质细杆上端固定在O处的水平转轴上，下端连接一质量可忽略的力传感器P（可测出细杆所受拉力或压力大小）和质量m=1kg的小球，小球恰好没有触及水平轨道．轻杆可绕O处的转轴无摩擦在竖直面内转动，小球的轨道半径R=0.5m．在水平轨道左侧某处A固定一高度H=1.5m的光滑曲面，曲面底端与水平轨道平滑连接．质量与小球相同的物块从曲面顶端由静止释放，物块与水平轨道间的动摩擦因数 μ=0.5，物块滑到B处时与小球发生弹性正碰，碰后小球连杆绕O点做圆周运动．重力加速度g=10m/s2．
    （1）若AB间的距离s=1m，求物块与小球碰后瞬间力传感器显示的力的大小．
    （2）多次改变光滑曲面在水平轨道左侧的位置并固定，每次都使物块从曲面顶端由静止释放，若有两次小球通过最高点C时力传感器中显示力的大小都为6N，求这两次AB间的距离s1和s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，在xoy坐标系的原点O处有一点状的放射源，它向xoy平面内的x轴上方各个方向发射α粒子，α粒子的速度大小均为v0，在0＜y＜d的区域内分布有指向E=$\frac{3m{{v}_{0}}^{2}}{2qd}$y轴正向的匀强电场，场强大小，其中q、m分别为α粒子的电量和质量；在d＜y＜2d的区域内分布有垂直于xoy平面向里的匀强磁场，MN为电场和磁场的边界．AB为一块很大的平面感光板垂直于xoy平面且平行于x轴，放置于y=2d处．观察发现此时恰好无粒子打到AB板上．（q、d、m、v0均为已知量，不考虑α粒子的重力及粒子间的相互作用）．求：
    （1）α粒子通过电场和磁场边界MN时的速度大小及此时距y轴的最大距离．
    （2）磁感应强度B的大小．
    （3）将AB板至少向下平移多少距离，才能使所有粒子均能打到AB板上？此时AB板上被α粒子打中的区域长度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．在x轴上存在与x轴平行的电场，x轴上各点的电势随x点位置变化情况如图所示．图中-x1～x1之间为曲线，且关于纵轴对称，其余均为直线，也关于纵轴对称．下列关于该电场的论述正确的是（　　）
    A．x轴上各点的场强大小相等
    B．从-x1到x1场强的大小先减小后增大
    C．一个带正电的粒子在x1点的电势能大于在-x1点的电势能
    D．一个带正电的粒子在-x1点的电势能大于在-x2点的电势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．带电质点P1固定在光滑的水平绝缘桌面上，另有一个带电质点P2在桌面上运动，某一时刻质点P2的速度沿垂直于P1P2的连线方向，如图所示，关于质点P2以后的运动情况，下列说法正确的是（　　）
    A．若P1、P2带异种电荷，可能做加速度变大，速度变小的曲线运动
    B．若P1、P2带异种电荷，速度大小和加速度大小可能都不变
    C．若P1、P2带同种电荷，可能做速度变小的曲线运动
    D．若P1、P2带同种电荷，可能做加速度变大的曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．“百尺竿头，更进一步”意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步．爬杆也是消防员训练、民间传统表演、学生日常锻炼的常见形式．爬杆表演时，演员交替用手紧握杆、用脚紧夹杆向上攀爬，到达杆顶后，手轻握杆、脚轻夹杆向下滑到杆底．下列说法正确的是（　　）
    A．向上攀爬时，人杆间有静摩擦力，静摩擦力对人不做功
    B．向上攀爬时，人杆间有静摩擦力，静摩擦力对人做正功
    C．向下滑动时，人杆间有滑动摩擦力，滑动摩擦力对人不做功
    D．向下滑动时，人杆间有滑动摩擦力，滑动摩擦力对人做负功

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