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7.如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知A、B的质量分别为mA=15kg,mB=10kg,A、B之间,B与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5.一轻绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B匀速向右拉出,求所加水平力F的大小.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.

分析 将物体B匀速向右拉出过程中,A物体保持静止状态,受力均平衡.分别分析两个物体的受力情况,作出力图,根据平衡条件列方程求解A受到的支持力和水平力F的大小.

解答 解:A、B的受力分析如图

对A应用平衡条件
Tsin37°=f1=μN1        ①
Tcos37°+N1=mAg        ②
联立①、②两式可得:
N1=$\frac{3{m}_{A}g}{4μ+3}$
f1=μN1=0.5×$\frac{3×15×10}{4×0.5+3}$N=45N
对B用平衡条件:
F=f1+f2=f1+μN2=f1+μ(N1+mBg)
=2f1+μmBg=90+0.5×10×10=140N
答:水平力F的大小140N.

点评 本题是两个物体平衡问题,采用隔离法研究,关键是分析物体的受力情况,作出力图后根据平衡条件列方程求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系:

①电火花打点计时器接交流电源(选填:直流、交流);
②实验时,使小车靠近打点计时器,先接通电源再放开小车(填“接通电源”或“放开小车”).
③若所接电源的频率是50Hz,则每隔0.02秒打一个点.
④图乙是绘出的小车速度-时间关系图线,根据图线求出小车的加速度为a=0.625m/s2.(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,A、B、C是在地球大气层外,圆形轨道上运行的三颗人造卫星,B、C离地面的高度小于A离地面的高度,A、B的质量相等且大于C的质量,下列说法中不正确的是(  )
A.B、C的向心加速度大小相等,且小于A的向心加速度
B.B、C的线速度大小相等,且大于A的线速度
C.B、C运行周期相同,且小于A的运行周期
D.B的向心力大于A和C的向心力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,A、B为两块足够大的相距为d的平行金属板,接在电压为U的电源上.在A板的中央P点放置一个电子发射源.可以向各个方向释放电子.设电子的质量为m、电荷量为e,射出的初速度为v.求电子打在B板上的区域面积?(不计电子的重力)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法
C.在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,一水平圆盘绕过圆心的竖直轴转动,圆盘半径R=0.2m,圆盘边缘有一质量m=1.0kg的小滑块.当圆盘转动的角速度达到某一数值时,滑块从圆盘边缘滑落,经光滑的过渡圆管进入轨道ABC.以知AB段斜面倾角为53°,BC段斜面倾角为37°,滑块与圆盘及斜面间的动摩擦因数均μ=0.5,A点离B点所在水平面的高度h=1.2m.滑块在运动过程中始终未脱离轨道,不计在过渡圆管处和B点的机械能损失,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,sin37°=0.6; cos37°=0.8
(1)当圆盘的角速度多大时,滑块从圆盘上滑落?
(2)若取圆盘所在平面为零势能面,求滑块到达B点时的机械能.
(3)从滑块到达B点时起,经0.6s 正好通过C点,求BC之间的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.以20m/s的速度行驶的汽车突然制动,假设汽车制动的加速度大小为5m/s2,则它还能继续运动的距离是(  )
A.100mB.80mC.60mD.40m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于质点的说法,正确的是(  )
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略不计时,就可以把物体看成质点
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看成质点

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.实验室新进了一批电阻,课外活动小组的同学用多用电表粗测电阻的阻值,操作过程分以下几个步骤:
(1)将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”“-”插孔;选择开关旋至电阻“×10”档;
(2)将红黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零;
(3)把红、黑表笔分别与电阻的两端相接,此时多用电表的示数如图中甲所示;
(4)将选择开关旋至“×1”挡
(5)将红、黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零
(6)把红、黑表笔分别与电阻的两端相接,若多用电表示数如图中乙所示,其计数为14.0Ω
(7)将选择开关旋至OFF档,取出红、黑表笔.
请你完成操作步骤中的第(4)、(5)、(6)三步.

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