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3.如图中分别标明了通电直导线中电流 I、匀强磁场的磁感应强度 B 和电流所受安培力 F 的方向,用“•”表示磁感线垂直于纸面向外,“×”表示磁感线垂直于纸面向里;“?”表示电流垂直于纸面向里,“?⊙”表示电流垂直于纸面向外,则下列四个答案中正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 左手定则的内容:伸开左手,使大拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.根据左手定则的内容判断安培力的方向.

解答 解:A、磁场方向垂直向内,电流水平向右,根据左手定则,安培力垂直向上,故A正确;
B、电流与磁场方向平行,故不受安培力,故B错误;
C、磁场方向水平向左,电流方向垂直向外,根据左手定则,安培力向下,故C错误;
D、磁场方向向上,电流方向向右,根据左手定则,安培力垂直向外,故D错误;
故选:A

点评 解决本题的关键掌握左手定则判定安培力的方向,注意电流与磁场平行时不受安培力,基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,一块质量M=2kg,长度L=8m、高度不计、上表面粗糙的长木板静止在水平面上,水平面与木板间的动摩擦因数μ=0.2.现对长木板施加一个水平向右的力F=6N使长木板开始运动,取g=10m/s2,求:
(1)当t=6s时,长木板的速度;
(2)当t=6s时,立即在长木板右端无初速度放置一个质量m=1kg的小物块(可视为质点),小物块与木板间的动摩擦因数也是μ=0.2,求t1=12s长木板的速度;
(3)从开始运动到t1=12s的过程中由于摩擦产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.平行板电容器的电容(  )
A.跟两极板间的距离成正比
B.跟充满极板间的介质的相对介电常量成正比
C.跟两极板的正对面积成反比
D.跟加在两极板间的电压成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.关于电场和磁场,以下说法正确的是(  )
A.电场和磁场都是为了研究问题方便而假想的
B.带电粒子在电场中的某处不受电场力作用,则该处一定没有电场
C.带电粒子在磁场中的某处不受洛伦兹力作用,则该处一定没有磁场
D.电场强度采用比值定义而磁感应强度不是比值定义

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.家用电炉丝剪去一小段后继续使用.与原来比较,下列说法中正确的是(  )
A.电阻变小了B.电阻变大了
C.相同的时间内放出的热量多了D.相同的时间内放出的热量少了

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.两汽车在水平公路上同时同地,同向出发,甲车出发的初速度为20m/s,加速度为-4m/s2,乙车初速度为零,加速度为1m/s2,乙车追上甲车需要多长时间?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.两个大小分别为6N和8N的力作用在物体上,则它们的合力的最大值是14N,最小值是2N.当这两个力互相垂直时,其合力大小为10N.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验.如图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花打点计时器,C为钩码,D为一端带有定滑轮的长方形木板,还有220V交流电源没有画出.
(1)除以上仪器外,还需要下列器材中的BC(填选项字母)
A.秒表  B.天平  C.毫米刻度尺  D.弹簧测力计
(2)为了消除小车与木板之间摩擦力的影响,应采取的做法是C(填选项字母)
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
(3)保持小车质量不变,改变钩码质量,进行多次测量,根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线,如图(b)所示,图中直线没有通过原点,其主要原因是平衡摩擦力过度.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法不正确的是(  )
A.冰融化为同温度的水时,分子势能增加
B.分子间的引力和斥力总是大小相等,方向相反,在同一条直线上
C.由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,液体表面存在张力
D.大量分子做无规则运动的速率有大有小,所以分子速率分布没有规律

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