如图所示.木板AB上叠放一重物C.可绕A端的轴在竖直平面内转动．在B端用水平力F缓慢拉板使之逐渐抬起.C相对板保持静止．设拉力的力矩为M.物体C受到的静摩擦力为f．那么.M.F.f的变化情况是 [ ] A．M增大.F减小.f增大B．M增大.F增大.f减小 C．M减小.F增大.f增大D．M减小.F增大.f减小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图所示，木板AB上叠放一重物C，可绕A端的轴在竖直平面内转动．在B端用水平力F缓慢拉板使之逐渐抬起，C相对板保持静止．设拉力的力矩为M，物体C受到的静摩擦力为f．那么，M、F、f的变化情况是

[　　]

A．M增大，F减小，f增大

B．M增大，F增大、f减小

C．M减小，F增大，f增大

D．M减小，F增大，f减小

答案：B

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+β=90°，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是

．
A．增大B的读数，减小β角 B．减小B的读数，减小β角
C．减小B的读数，增大β角 D．增大B的读数，增大β角
（2）在做该实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．下列操作中错误的是

ACD

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，圆弧AB是半径为R的

圆弧，在AB上放置一光滑木板BD，一质量为m的小物体在BD板的D端由静止下滑，然后冲向水平面BC，在BC上滑行L后停下．不计小物体在B点的能量损失，已知小物体与水平面BC间的动摩擦因数为μ．求：小物体在BD上下滑过程中，重力做功的平均功率．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，让小球依次沿同一轨道运动，通过描点画出小球做平抛运动的轨迹，为了能够准确地描绘出运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的选项有

A．通过调节，使斜槽的末端的切线保持水平
B．每次释放小球的位置必须相同
C．每次必须由静止释放小球
D．小球运动时不应与木板上的坐标纸相接触
E．记录小球位置用的凹槽每次必须严格地等距离下降
F．将球位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（2）某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图所示在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节．在木板上固定一张白纸．该同学在完成装置后进行了如下步骤的实验：
A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab=bc，如图．量出ab长度L=20.00cm
B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板与桌面的高度差h₁=h
C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板与桌面的高度差h₂=h+10.00cm
D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板与桌面的高度差h₃=h+30.00cm，则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小v₀=

m/s．（已知重力加速度为g=10m/s²，空气阻力不计）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：013

[　　]

A．M增大，F减小，f增大

B．M增大，F增大、f减小

C．M减小，F增大，f增大

D．M减小，F增大，f减小

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学