如图所示,在坐标系oxy的第一象限内有E=1.0×103V/m、方向沿y轴负方向的匀强电场,在第四象限有B=1T、方向垂直纸面向里长为10m、宽为1m紧贴x、y轴的匀强磁场。现有质荷比的带正电粒子从y轴上的A点以速度V0=2.0×103m/s沿x轴正向射出,进入磁场时速度方向与x轴方向成450角,粒子的重力忽略不计。求:
(1)A点到坐标原点O的距离;
(2)粒子从A出发到最终离开磁场的时间。
科目:高中物理 来源:2016届黑龙江省高三下学期第四次模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图为氢原子的能级示意图,锌的逸出功是,那么对氢原子在能级跃迁过程中发射或吸收光子的特征认识正确的是 。
A、用氢原子从高能级向基态跃迁时发射的光照射锌板一定不能产生光电效应现象
B、一群处于能级的氢原子向基态跃迁时,能放出3种不同频率的光
C、一群处于能级的氢原子向基态跃迁时,发出的光照射锌板,锌板表面所发出的光电子的最大初动能为
D、用能量为的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态
E、用能量为的光子照射,可使处于基态的氢原子电离
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科目:高中物理 来源:2016届海南省海口市高三临考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图(1)是一点电荷形成的电场中的一条电场线,A、B是电场线上的两点,一正点电荷q仅在电场力做功下以初速度从A运动到B过程中的速度图线如图(2)所示,则以下说法中正确的是
A、A、B两点的电场强度是
B、A、B两点的电势是
C、负电荷q在A、B两点的电势能大小是
D、此电场一定是负电荷形成的电场
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科目:高中物理 来源:2016届贵州省高三押题卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的含有理想变压器的电路中,变压器原、副线圈匝数比为20:1,图中电表均为理想交流电表,R为光敏电阻(其阻值随光强增大而减小),Ll和L2是两个完全相同的灯泡.原线圈接入如图乙所示的正弦交流电压u,下列说法正确的是( )
A.交流电的频率为50Hz
B.电压表的示数为220V
C.当照射R的光强增大时,电流表的示数变大
D.若Ll的灯丝烧断后,电路的输入功率会变大
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科目:高中物理 来源:2016届广东省茂名市高三第二次高考模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题
有两列简谐横波a、b在同一媒质中沿x轴正方向传播,波速均为V=2.5m/s.在t=0时,两列波的波峰正好在x=2.5m处重合,如图所示.求:
①两列波的周期分别为多少?
②当t1=0.4s时,横波b的传播使质点P的位移为多少?
③t=0时,两列波的波峰重合处的所有位置。
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科目:高中物理 来源:2016届广东省茂名市高三第二次高考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图(甲)所示为一个小型电风扇的电路简图,其中理想变压器的原、副线圈匝数之比n1:n2=10:1,接线柱a、b接上一个正弦交变电源.电压随时间变化规律如图(乙)所示,输出端接有额定电压均为12 V的灯泡和风扇电动机,电动机线圈电阻r=2Ω,接通电源后,灯泡正常发光,风扇正常工作,则
A.电阻R两端的电压是10 V
B.通过风扇电动机的电流是6 A
C.通过灯泡的交流电频率是100 Hz
D.风扇突然卡住的瞬间,灯泡变暗
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科目:高中物理 来源:2016届福建省高三模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:填空题
核裂变和核聚变的过程中能够放出巨大核能。核裂变中经常使用的具有天然放射性,若
经过7次α衰变和m次β衰变,变成
,则m=_________。
核聚变中,最常见的反应就是一个氘核与一个氚核结合成一个氦核。已知氘核的比结合能是1.09 MeV;氚核的比结合能是2.78 MeV;氦核的比结合能是7.03 MeV。则氢核聚变的方程是_____________;一次氢核聚变释放出的能量是_________MeV。
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科目:高中物理 来源:2016届安徽省高三下第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题
在20世纪30年代,科学家开始尝试用放射性物质中产生的射线去轰击一些原子核,观察核反应产生的条件和现象,从而拉开了研究原子核结构的序幕,某次实验中,科学家用质量为m,速度为的微粒与静止的氘核(
)碰撞,微粒被氘核捕获(完全非弹性碰撞)后,生成的新核速度变为
;当这个质量为m,速度为
的微粒与静止的碳核(
)做对心弹性碰撞时(未被捕获),碰撞后碳核的速度为
,现测出
=
,已知氘核与碳核的质量之比为
=
,则此微粒质量m与氘核质量
之比为多少?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江省高一平行班下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图,带电荷量为+q、质量为m的滑块,沿固定的绝缘斜面匀速下滑。现加上一竖直向上的匀强电场,电场强度为E,且qE<mg。物体沿斜面下滑的过程中,以下说法正确的是
A. 滑块将沿斜面减速下滑
B. 滑块仍沿斜面匀速下滑
C. 加电场前,系统机械能守恒
D. 加电场后,重力势能的减少量大于电势能的增加量
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