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    “探究加速度与力的关系”的实验装置如右图。下图为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带，为了求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离。其中打计数点2时小车的速度为　        　m/s，小车的加速度a=            m/s2。
    0.215；0.5
    主要考察计算
    v2=(v1+v3)/2=(1.9+2.4)*0.01/0.2=0.215m/s
    根据逐差法:a=(2.9+2.4-1.4-1.9）*0.01/（4*0.01）=0.5m/s2
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）某物理兴趣小组在探究平抛运动规律时用频闪相机记录了一个小球在做平抛运动过程中的连续的四个位置，已知背景方格纸的边长为a，频闪相机的闪光频率为f。则该小球平抛的初速度v0=     ，当地的重力加速度g=       。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究.下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系.

    （1）某同学的实验方案如图6甲所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，
    你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    ①________________________________；
    ②____________________________________________.
    （2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、
    D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T.距离如图乙，
    则打C点时小车的速度为_____；要验证合外力的功与动能变化
    间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有_______.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝, ②W∝2, ③W∝。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

    ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？                                    
    ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……，读出小球每次通过Q点的速度1、2、3、4、……，并绘制了如图乙所示的L-图象。若为了更直观地看出L和的变化关系，他们下一步应怎么做？                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于“探究求合力的方法”的实验，下列说法中不正确的是
    A．用两只弹簧秤和用一只弹簧秤拉橡皮筋时，结点必须拉到同一点
    B．实验过程中，弹簧的轴线必须与纸面平行
    C．两个拉力的方向必须垂直
    D．作力的平行四边形时，不同拉力的标度应该相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图4所示，甲是研究平抛运动的装置，乙是试验后在白纸上作的图(0点是抛出点).

    (1).实验前应调节斜槽末端水平，是为了保证小球抛出时                   
    (2).每次让小球从同一位置由静止释放，是为了保证每次小球抛出时_______________  _.
    (3)该平抛运动的初速度     m/s.(g=9.8m/s)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系的实验中
    （1）（4分）实验备有下列器材：
    A．打点计时器；B．天平(带砝码)；C．秒表；D．低压直流电源；E．纸带和复写纸；F．导线、细线；G．小车；H．砝码和小盘；I．带滑轮的长木板．
    其中多余的器材是________________(填代号)、缺少的器材是__________。
    （2）（6分）实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点。0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。则物体的加速度__________m/s2. (结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“探究平抛运动物体的规律”实验时，让小球多次沿同一斜槽轨道运动，通过描点法得到小球做平抛运动的轨迹 .
    (1)在提供的下列器材中，不需要的有：           .（填字母代号） 
    A．白纸；B．方木板;C．斜槽轨道；D．小球；E．天平；F．重锤线；G．秒表；H．刻度尺；I．打点计时器.
    (2)为了得到较准确的运动轨迹，在下列操作中你认为正确的是            
    A．通过调节使斜槽轨道的末端水平
    B．为减少实验误差，应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下，最后取平均值
    C．为消除轨道摩檫力的影响，应使斜槽轨道的末端倾斜，直到小球能在轨道末端的水平部分匀速运动以平衡摩檫力 
    D．小球每次必须由静止从同一位置释放
    (3)某同学通过实验描迹得到平抛运动轨迹上A、B、C三个点(如图所示)，其坐标标记如图，坐标原点为抛出点，y轴竖直向下，其中    点的位置或坐标的测量有明显的错误，由你认
    为正确的数据算出小球平抛的初速度为     m/s(结果保留三位有效数字，g取10 m/s2 ) 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是 
    A．小车在钩码的牵引下运动时只需打一条纸带，然后进行数据处理
    B．为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个测量点
    C．为了便于测量，应舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点
    D．两相邻测量点间的时间间隔必须是0.1s

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