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3.如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的环,环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d,杆上的A点与定滑轮等高,杆上的B点在A点下方距离为d处.现将环从A处由静止释放,不计一切摩擦阻力,下列说法正确的是(  )
A.环到达B处时,重物上升的高度$h=\frac{d}{2}$
B.环到达B处时,环与重物的速度大小相等
C.环从A处释放时,环的加速度为g
D.环从A到B,环减少的机械能等于重物增加的机械能

分析 环刚开始释放时,重物由静止开始加速.根据数学几何关系求出环到达B处时,重物上升的高度.对B的速度沿绳子方向和垂直于绳子方向分解,在沿绳子方向上的分速度等于重物的速度,从而求出环在B处速度与重物的速度之比.环和重物组成的系统机械能是守恒的.

解答 解:A、根据几何关系有,环从A下滑至B点时,下降的高度为 d,
则重物上升的高度h=$\sqrt{2}$d-d=($\sqrt{2}$-1)d,故A错误;
B、环到达B处时,对环B的速度沿绳子方向和垂直于绳子方向分解,在沿绳子方向上的分速度等于重物的速度,有:vcos45°=v,所以有v=$\sqrt{2}$v,故B错误;
C、从A处刚释放时,环只受重力,则其加速度为g,故C正确;
D、环下滑过程中无摩擦力做功,故系统机械能守恒,即有环减小的机械能等于重物增加的机械能,故D正确.
故选:CD.

点评 解决本题的关键知道系统机械能守恒,知道环沿绳子方向的分速度的等于重物的速度.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,质量为10kg的物体在水平面上向右运动,此时受到的水平力向左,大小为20N,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,则物体所受的合力是(g=10m/s2)(  )
A.20N,水平向右B.20N,水平向左C.40N,水平向左D.0,水平向左

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.一质量为0.5kg的小物块放在水平地面上的A点.距离A点5m的位置B处是一面墙,如图所示.物块以v0=9m/s的初速度从A点沿AB方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7m/s,碰后以6m/s的速度反向运动直至静止.g取10m/s.
(1)求物块与地面间的动摩擦因数μ;
(2)若碰撞时间为0.10s,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F;
(3)求物块在反向运动过程中小物块滑行的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图1所示为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置图.实验步骤如下:
①用天平测量物块和遮光片的总质量M,重物的质量m,用游标卡尺测量遮光片的宽度d,用米尺测量两光电门之间的距离s;
②调整轻滑轮,使细线水平;
③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重复步骤③,求a的平均值$\overline{a}$;
⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ.

回答下列问题:
(1)下列说法正确的是C
A.此实验需要平衡摩擦力
B.此实验需要满足条件:M远大于m
C.此实验需要遮光片的宽度d尽量小些
D.此实验需要两光电门之间的距离s尽量小些
(2)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)如图2所示.其读数为9.60 mm.
(3)物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=$\frac{1}{2s}[{{{({\frac{d}{{△{t_B}}}})}^2}-{{({\frac{d}{{△{t_A}}}})}^2}}]$.
(4)动摩擦因数μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示为μ=$\frac{{mg-({M+m})\overline a}}{Mg}$.
(5)如果细线没有调整到水平,由此引起的误差属于系统误差(填“偶然误差”或“系统误差”).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.某横波在介质中沿X轴传播,图甲为t=0.25s时的波形图,图乙为P点(x=1.5m处的质点)的振动图象,那么下列说法正确的是(  )
A.该波沿x轴负方向传播,波速为2m/s
B.在0.5s时间内,质点P沿x轴运动了1m
C.t=1.0s时,质点P处于平衡位置,并正在往负方向运动
D.质点L与质点N的运动方向总相反

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,M左边接触墙壁,若在M斜面上放一个物体m,m可沿着斜面匀速下滑,M始终静止不动,则在m匀速下滑的过程中下列说法正确的有(  )
A.小车对墙壁有向左的压力B.地面对小车有向右的摩擦力
C.物体m处于平衡态D.地面承受的压力大于二者的重力

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:

(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.请指出该装置中的错误或不妥之处(填两处):a.打点计时器不应使用干电池,应使用交流电源;实验中没有平衡小车的摩擦力;         b.小车初始位置离打点计时器太远
(2)另有甲、乙、丙三位同学各自独立探究加速度与拉力的关系,在实验中保持小车质量m不变,如图2(a)所示,是甲同学根据测量数据画出的加速度随拉力变化的图象,图线没有过原点表明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;乙、丙同学用同一装置实验,在同一坐标系内画出了各自得到的图象如图2(b)所示,说明两个同学做实验时的哪一个量取值不同?小车及车上砝码的总质量不同(小车质量不同也可).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.伽利略理想实验揭示了(  )
A.若物体运动,那么它一定受力B.只有受力才能使物体处于静止状态
C.力不是维持物体运动的原因D.只有受力才能使物体运动

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13.重10N的物体A置于水平桌面上,用弹簧秤钩住A竖直向上提,当弹簧秤的读数为6N时,物体重力和弹簧秤对物体的拉力的合力大小和方向为(  )
A.4N  竖直向上B.4N  竖直向下C.16N  竖直向上D.

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