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8.质量为m的物体在水平恒定外力F作用下沿水平面做匀加速直线运动,一段时间后撤去外力,已知物体的v-t图象如图所示,则下列说法正确的有(  )
A.物体所受摩擦力大小为$\frac{m{v}_{0}}{2{t}_{0}}$
B.水平拉力大小是物体所受摩擦力大小的2倍
C.物体在加速段的平均速度大于减速段的平均速度
D.水平拉力大小是$\frac{3m{v}_{0}}{2{t}_{0}}$

分析 根据速度-时间图象可知:在0-t0时间内有水平推力F的作用,物体做匀加速直线运动;在t0-3t0时间内,撤去F后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动,可根据图象分别求出加速度,再根据牛顿第二定律求摩擦力和拉力.对于匀变速直线运动,平均速度可由公式$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$分析求解.

解答 解:A、由v-t图象知物体在加速过程的加速度大小为a1=$\frac{{v}_{0}}{{t}_{0}}$,在减速过程的加速度大小为a2=$\frac{{v}_{0}}{{2t}_{0}}$; 对于匀减速运动过程,由牛顿第二定律知物体所受摩擦力大小为 f=ma2=$\frac{m{v}_{0}}{2{t}_{0}}$,故A正确;
B、在匀加速过程中,由牛顿第二定律有 F-f=ma1,即水平拉力大小为F=$\frac{3m{v}_{0}}{2{t}_{0}}$,是物体所受摩擦力大小的3倍,故B错误,D正确;
C、由v-t图象知物体在加速段的平均速度和在减速段的平均速度均为$\frac{{v}_{0}}{2}$,故C错误;
故选:AD

点评 本题是速度-时间图象的应用,要明确斜率的含义,知道在速度-时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义,能根据图象读取有用信息,并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.已知当一圆周的四分之一均匀带有电荷q时,圆心的电场强度为0.5V/m,若此圆周的一半均匀带有电荷2q,另一半均匀带有电荷-2q,则圆心的电场为(  )
A.1.41V/mB.1.6V/mC.1.8V/mD.2.0V/m

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.图中ABCD是一条长轨道,其中AB段是倾角为θ的斜面,CD段是水平的.BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧,其长度可以略去不计.一质量为m的小滑块在A点从静止状态释放,沿轨道滑下,最后停在D点,A点和D点的位置如图所示.现用一沿着轨道方向的力推滑块,使它缓慢地由D点推回到A,设滑块与轨道间的摩擦因数为μ,下列关于推力对滑块做的功说法错误的是(  )
A.mghB.2mgh
C.μmg(s+$\frac{h}{sinθ}$)D.以上答案中有两个是错误

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.小金属球质量为m、用长L的轻悬线固定于O点,在O点的正下方$\frac{L}{2}$处钉有一颗钉子P,把悬线沿水平方向拉直,如图所示,无初速度释放小金属球,当悬线碰到钉子的瞬间(设线没有断),则(  )
A.小球的角速度不变B.小球的线速度突然减小
C.小球的向心加速度突然增大D.悬线的张力突然增大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图1所示.图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出.通过实验数据分析可以得出功与物体速度变化的关系.

(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是B.
A.防止小车不能被橡皮筋拉动       B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C.便于小车获得较大的弹射速度     D.防止纸带上点迹不清晰
(2)如图2是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点,相邻的两个计数点间有一个点没有画出,各计数点到O点的距离分别为:0.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打点计时器的打点频率为50Hz,则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是2.23m/s(结果取三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.如图所示,在探究向心力公式的实验中,为了探究物体质量、圆周运动的半径、角速度与向心力的关系,运用的实验方法是控制变量法.现将小球分别放在两边的槽内,为探究小球受到的向心力大小与角速度大小的关系,做法正确的是:在小球运动半径相等(填“相等”或“不相等”)的情况下,用质量相同(填“相同”或“不相同”)的钢球做实验.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.下列叙述正确的是(  )
A.电荷不能够创造,但可以消灭
B.一个物体带1.6×10-9 C的负电荷,这是它失去了1.0×1010个电子的缘故
C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量
D.只有很小的球形带电体才叫做点电荷

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,利用倾角为α的传送带把一个质量为m的木箱匀速传送L距离,这时木箱升高h,木箱和传送带始终保持相对静止,木箱与传送带间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,关于此过程,下列说法正确的是(  )
A.木箱克服摩擦力做功mghB.摩擦力对木箱做功为mgh
C.摩擦力对木箱做功为零D.摩擦力对木箱做功为μmgLcosα

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,并求出平抛运动的初速度.实验装置如图1所示.

(1)关于这个实验,
①除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是B.
A.秒表 B.坐标纸C.天平D.弹簧秤
②下列说法对实验结果不会造成误差的是C
A.安装斜槽时,斜槽末端切线方向不水平
B.确定Oy轴时,没有用重垂线
C.斜槽不是绝对光滑的,有一定摩擦
D.根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取作计算的点离原点O较近
(2)某同学用如图3所示的装置,进行了“探究平抛运动规律”的实验:
两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球 P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动在水平方向上做匀速直线运动.
(3)某同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图2所示的“小球做平抛运动”的闪光照片的一部分,图中每个背景方格的边长均为4.90cm.则小球平抛的初速度为0.49m/s,小球运动到b点的速度为1.1 m/s(g=9.8m/s2

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