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    如图所示，甲、乙两位同学坐在匀速运动的列车上，列车的运动方向与乙同学的朝向相同，在他们之间的水平桌面上放一只鸡蛋，当列车紧急刹车时，他们观察到的现象是(    ) 

    A. 鸡蛋向甲运动     B．鸡蛋向乙运动 

    C．鸡蛋静止不动     D．鸡蛋在原位置转动

     

    A

    解析:略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏．两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块砖，下列说法中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，
    （1）可以判断
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．
    （2）有关此实验，下列叙述正确的是
    AC
    AC
    ．
    A．在用弹簧测力计拉橡皮条时，要使弹簧测力计与木板平面平行
    B．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳套间的夹角为90°，以便算出合力的大小
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条上的结点拉到O点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究力的平行四边形定则”的实验中：
    （1）其中的两个实验步骤分别是：
    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
    请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是
    未记下两条细绳的方向
    未记下两条细绳的方向
    ；B中是
    未说明把橡皮条的结点拉到位置O
    未说明把橡皮条的结点拉到位置O
    ．
    （2）如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“共点力合成”实验中，
    （1）通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是
     
    法则．
    （2）在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持
     
    ，弹簧秤伸长的方向与细绳要
     
    ．
    （3）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F’为实验测得的合力．可以判断
     
    同学的实验结果是明显错误的．

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