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图所示,长为2L的板面光滑的不导电的小车C放在光滑的水平面上,车的右端有挡板,车的质量MC=4M的。今在静止的平板车的左端放一带电量为+q、质量为MA=M的金属块A,将另一绝缘的小物块B放在平板中央,物块B的质量为MB=2M。当整个空间加一个水平向右的匀强电场时,金属块A由静止开始向右运动,A以速度V0与B发生碰撞,碰后A以V0/4的速度反弹回来,B以一定的速度沿平板车向右运动,与C车的挡板相碰,碰后小车的速度等于碰前物块速度的一半。物块A、B均看作质点,A、B碰撞的作用力远大于电场力。求:
(1)匀强电场的场强E的大小和方向
(2)若A第二次与B相碰,判断是在B与C相碰前还是在与B相碰后?
(3)A第一次与B相碰到第二次与B相碰的过程中,电场力对A做了多少功?
(1);(2)之后;(3)
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相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,长为2L的板面光滑且不导电的平板小车C放在光滑水平面上,车的右端有档板,车的质量mC=4m.今在静止的平板车的左端放一个带电量为+q.质量为m的物块A,在中间位置放一个绝缘物体B,质量为mB=2m.在整个空间加上一个水平方向的匀强电场时,金属块A由静止开始向右运动,并以速度v0与B发生碰撞,碰后A以
v04
的速度反弹回来,B以一定速度沿平板向右运动与C车的档板相碰.碰后小车的速度等于碰前物块B速度的一半.物块A.B均视为质点,A.B相碰时的相互作用力远大于电场力,A和B碰撞时所带电荷量不变.求:
(1)匀强电场的场强大小和方向.
(2)若A第二次与B相碰,判断是在B与C相碰之前还是相碰之后?
(3)A从第一次与B相碰到第二次与B相碰的这段时间内,电场力对A做的功.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,长为2L的板面光滑且不导电的平板小车C放在光滑水平面上,车的右端有档板,车的质量mC=4m.今在静止的平板车的左端放一个带电量为+q.质量为m的物块A,在中间位置放一个绝缘物体B,质量为mB=2m.在整个空间加上一个水平方向的匀强电场时,金属块A由静止开始向右运动,并以速度v0与B发生碰撞,碰后A以
v0
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的速度反弹回来,B以一定速度沿平板向右运动与C车的档板相碰.碰后小车的速度等于碰前物块B速度的一半.物块A.B均视为质点,A.B相碰时的相互作用力远大于电场力,A和B碰撞时所带电荷量不变.求:
(1)匀强电场的场强大小和方向.
(2)若A第二次与B相碰,判断是在B与C相碰之前还是相碰之后?
(3)A从第一次与B相碰到第二次与B相碰的这段时间内,电场力对A做的功.
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科目:高中物理 来源: 题型:

 如图所示,相距为d的平行金属板AB竖直放置,在两板之间水平放置一绝缘平板。有一质量m、电荷量qq>0)的小物块在与金属板A相距ld>2l)处静止。若某一时刻在金属板AB间加一电压,小物块与金属板只发生了一次碰撞,碰撞后电荷量变为,并以与碰前大小相等的速度反方向弹回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为μ,若不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。则

(1)小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少?

A

 
(2)小物块碰撞后经过多长时间停止运动?停在何位置?

 

题19图

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年重庆市沙坪坝区南开中学高三(上)期末物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,长为2L的板面光滑且不导电的平板小车C放在光滑水平面上,车的右端有档板,车的质量mC=4m.今在静止的平板车的左端放一个带电量为+q.质量为m的物块A,在中间位置放一个绝缘物体B,质量为mB=2m.在整个空间加上一个水平方向的匀强电场时,金属块A由静止开始向右运动,并以速度v与B发生碰撞,碰后A以的速度反弹回来,B以一定速度沿平板向右运动与C车的档板相碰.碰后小车的速度等于碰前物块B速度的一半.物块A.B均视为质点,A.B相碰时的相互作用力远大于电场力,A和B碰撞时所带电荷量不变.求:
(1)匀强电场的场强大小和方向.
(2)若A第二次与B相碰,判断是在B与C相碰之前还是相碰之后?
(3)A从第一次与B相碰到第二次与B相碰的这段时间内,电场力对A做的功.

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科目:高中物理 来源:浙江省效实中学10-11学年高一下学期期末试题物理 题型:计算题

 如图所示,相距为d的平行金属板AB竖直放置,在两板之间水平放置一绝缘平板。有一质量m、电荷量qq>0)的小物块在与金属板A相距ld>2l)处静止。若某一时刻在金属板AB间加一电压,小物块与金属板只发生了一次碰撞,碰撞后电荷量变为,并以与碰前大小相等的速度反方向弹回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为μ,若不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。则

(1)小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少?

A

 
(2)小物块碰撞后经过多长时间停止运动?停在何位置?

 

题19图

 

 

 

 

 

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